六年级上第三单元第一课时教学设计 【教学目标】 1.能够听、说、认读下列词组：take a trip; go to the cinema, read a magazine. 2.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/afternoon/evening; 并能听、说、认读时间短语tomorrow, tonight. 3.能够在现实生活中灵活运用句型 What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练，做到语音准确，语调自然。 4.能够在 Pair work 中合理安排自己的活动时间并与他人进行沟通。 5.能够和小组成员合作表演对话和 chant。 【教学重点】 1.熟练掌握本单元的重点词组 next week, this morning/afternoon/evening ， take a trip; go to the cinema, read a magazine 2. 能够在现实生活中灵活运用句型 What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述力求做到语音准确，语调自然。 【教学准备】 1.与本课时相关的教学挂图。 2.录音机和本单元的教学录音带。 3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。 4.老师准备中国旅游图一张，小红旗十面。 5.老师准备作为奖励的小奖品。 【教学过程】 Step 1:warm-up 1.老师让学生一起拍手说唱上册所学的英语 chant,全班学生分两大组读问句和答句。 2.老师走到学生中间，和学生做简单的 Free Talk。如： T: What do you do on the weekend? S: I’m going to read books/go shopping/do homework/watch TV/play the piano/play the violin/visit the grandparents/… 通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，并通过谈话复习动词短语，为新课的学习做好铺垫。 Step2: Presentation: 1.老师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，What are you going to do this weekend ？”老师反复重复这个句子，并将其板书。 S:I am going to clean the room. S:I am going to go shopping. S:I am going to buy a birthday card. … … 老师随机板书：I am going to… 由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练 be going to do 句型，渗透孝心教育。 2.老师把 Let’s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论 Zhang Peng’s weekend，引导学生问答。
