六年级试卷分析及质量研讨会发言材料 六年级质量研讨会发言材料 李克福 一、本次期中考试试卷分析 本次数学科目考试试题覆盖面广， 知识点考察全面；难易程度适 中，注重检测不同层次学生的知识和能力；考察全面，从基础知识、 基本技能、综合应用三个方面对学生进行了较为全面的考核； 全面中 显现重难点，侧重基础知识和实践能力的检测， 能比较如实地反映出 学生的实际数学知识的掌握情况。为下半学期的授课和系统复习提供 了较为科学的依据。 本次考试，我班名同学参加考试，及格 27 人，及格率仅为 56.25% ;优秀 10 人，优秀率 20.83%，平均分 72.23，最低分10.5 分。及格率低，平均分不高，优秀人数有减无增是本次我班数学考试 的三个特点。总的来说，此次考试成绩和第一二名平行班相比较，仅 平均分一项，与第一名鱼嘴小学相差 20 分，与第二名中心小学六（2） 班相差 10 分，差距不可谓不悬殊。 通过本次考试，我班学生在数学学习中的许多问题得以暴露。 概 念不清，计算不精，巧算不明，实践不会。具体表现在计算题有始无 终，步骤正确，答案错误，粗心马虎；第三大题第三小题巧算会算的 算不对，不会算的更是无从下嘴，云里雾里，不会制造性地运用所学 自主解决，导致失分严重。第四小题列式计算和第六题应用题要么干 脆不会列式，要么会列式正确，结果错误。 7 分的小题得 2、3 分的不再少数。 导致上述情况发生的原因是多方面的，但最主要的归咎于我平常 讲的多，练得少；要求松，训练少，学生平常作业抄袭现象严重，教 师疏于管理。 为了搞好剩下的半学期的复习工作，下面就本学期教材重难点、 复习安排、老师授课、学生管理等几个方面的问题谈一些个人的粗浅 认识，不妥之处，请领导和各位同仁批判指正。 二、 小学阶段数学重难点简要排列 1、 多位数的改写和省略 2、 分数、百分数应用题 3、 圆柱的表面积和圆锥的体积 4、 用比例知识解决简单的实际问题。 三、 仔细组织教学，构建有效课堂 1、 教学目标要明确，不重形式重实效，上好每一节复习课。 每节课前确定要讲授的内容，目标以及要达到的效果。力求每 节课都能实现教学目标。及时了解和分析学情，结合学生实际，帮助 学生查漏补缺，弥补过去学习上的不足；在学生掌握知识的同时提高 分析、解决实际问题的能力。 2、 归纳整理要系统。通过复习把学生学过的知识系统化，形成 知识网络并且能够熟练运用；...
