写给一年级新生家长的第一封信——教材·习惯·阅读开学一周来，我们在“报到”和“家长会”上对教材、孩子的学习习惯、读书、辅导等问题已经有过两次比较深化的探讨。为了让您更加清楚、明白，为了让您更好地成为孩子的坚强后盾，为了孩子健康欢乐地成长，为了家校共育尽早地步调一致，形成合力，我把这几方面的问题进行了整理，在这里说给您听。 【教材分析】我们人教版一年级《语文·上册》教材包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。汉语拼音共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。“识字”有两个单元，每个单元 4 课，每课要认字 12-14 个“课文”20 篇，分为四个单元，每个单元的课文在内容上有一定的联系。“语文园地”则放在每个单元的后面，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，进展语文能力。此外，每个“语文园地”后面还设有“口语交际”的话题，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 汉语拼音部分要求学生：“学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。”汉语拼音部分学习，首先任务是学会拼音，其次是识字，再次是儿歌。这部分内容 ， 学 生 感 到 吃 力 的 内 容 有 ： 形 近 字 母“bd”、“pq”、“ui、iu”、“ie、ei”的辨析，“ü”上两点省写规则，“ui、iu”的声调位置，“o”的读音，三拼音节，音节的轻声问题、带调读音节以及整体认读音节。请您多留意这些内容。 识字全册要求“认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、干净。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。并且喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。”要注意让孩子掌握一些识字方法，如字谜法——牛过独木桥（生），一口咬掉牛尾巴（告）；反义词法——天地，大小；加一加、减一减、换一换等。还要注意拓宽孩子的识字途径，让孩子从商标、包装袋、牌匾、门牌、广告等地方学习汉字。 阅读方面，要让孩子把课文读正确、读通顺，最好读出感情。大多都要求背诵，还要求指读、表演读等。同时，鼓舞孩子读后发表自己的看法，并在读中积累词语和句子。 【学习习惯培育】家长都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培育良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然。”在上学之初就培育孩子良...
