创新学校语文教学，培育同学创新力气 1、 创新学校语文教学，培育同学创新力气从 2025 年 3 月至今，我校开展了
现代教育技术环境下，学校语文教学创新
课题争辩，在争辩中，我们主要致力于以下三方面的摸索与探究，着重培育同学的创新力气，现小结如下：一、用现代教育技术为同学营造宽松的学习环境依据现代语文教学观，学校语文教学的目的不仅在于培育同学听、说、读、写的力气和思想政治教育，更重要的是要培育同学适应信息社会，适应学问经济时代要求的创新力气和和信息力气
而一个良好宽松的学习环境必将给同学独特的进展，素养的提高以及创新力气、信息力气的培育带来很大的关怀，斯坦福高校校长卡斯帕尔教授在谈到斯坦福和硅谷的成功时，认为宽松自由的学习环境是培育同学 2、创新力气的重要因素，基于此点，本课题组尝试了以下几种方法，收到了较好的教育效果
1、倾听音乐，营造轻松秀丽 的学习环境每堂课一上课，同学的思想都会由下课时的松弛变为上课的紧急，学习很难进入状态，这从很大程度上限制了同学的创新意识的萌发
为此，我们在上课前播放一段韵律秀丽 的轻音乐，秀丽 的乐曲调整了课堂里的气氛，转变了教室里紧急的学习环境
同学通过听音乐放松了神情，活泼了思绪，创新意识也就自然而然地得到正常发挥
2、动手操作，形成自主的学习环境电脑室里，三班级的上伴侣们正在各自的电脑上用老师编制的测试课件测试前几天学过的生字，测试的形式有听音选字、部件搭配等等，老师在讲台的监控机上扫瞄每一个同学的自 3、测过程，五分钟后，检测结果出来了，有的同学得到了计算机嘉奖的大红花，并伴有一首秀丽 的乐曲，有的同学得到了“还不错，要更加努力
〞的评语，有三个同学计算机给提出了“前面的内容没学好，请复习
〞的要求，于是这三个同学回到了课程主界面，选择了“复习〞窗口，自觉进展复习，其他同学那么从“往下学〞窗口开头新的学习，学习过程中可以按桌面的“HE
