初三化学教学工作计划五篇初三化学教学工作计划 1 一、指导思想 以义务教育化学课程标准（实验稿）为依据，人教社化学教材为载体，经过教学，使学生具备生活、生存所必需的化学基础知识与基本技能；经过探究活动的引导与实施，让学生明确化学科学素养的构成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与社会的密切关系
培育学生热爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯
二、教学提议 1、仔细讨论课程标准，准确把握教学标高，明确重难点，注重因材施教
2、重视指导学生运用科学探究的方法获得化学基础知识与基本技能，引导学生关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育学生的化学情感与价值观
3、重视实验教学，鼓舞学生利用生活用具及可能猎取的实验仪器，开展探究性实验
4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育学生团队意识
三、具体措施： （1）重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的
在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性
由于概念是逐步进展的，所以要异常注意遵循循序渐进，由浅入深的原则
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化
在教学中要尽可能做到通俗易懂，经过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的本事
（2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学的重要工具
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解
还应注意对化学用语进行分散教学，经过生动趣味的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具
（3）重视元素化合物知识的教学 元素化合
