初中物理课程标准考试习题一、解释1、物理学：讨论物质结构，物质相互作用和运动规律的自然科学。2、课堂日志：由老师和学生把课堂中发生的事情如实记录下来。3、教学设计：是指老师依据教育教学理论、教学艺术原理，为了达到某阶段教学目标，根据学生的认知结构，对教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。二、填空1、义务教育阶段的物理课程培育目标定位为（提高全体学生科学素养）2、物理学由（实验）和（理论）两部分组成。3、物理课程内容标准由科学探究和（科学内容）两部分组成。4、本标准的科学内容分为物质、运动和相互作用以及（能量）部分。5、《新课标》的主要特点是：（突破学科本位思想，注重学生的进展）、（贴近学生的生活）、（注重科学探究，提倡学习方式多样化）、（注意学科渗透，关怀科技进展）、（改革评价体系）。6、科学探究过程包括（提出问题）、（猜想假设）、（制定计划与设计实验）、（进行实验与搜集证据）、（分析与论证）、（评估）、（沟通与合作）7、新的物理课程将(科学探究)作为课程改革的突破口，激发学生的(主动性)和(创新意识)，促使学生积极主动地学习，使获得物理知识和技能的过程也成为理解物理、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。8、物理课程中构建促进学生不断进展的评价体系，一般要从哪四个方面进行即：（评价的功能上）、（评价的内容上）、（评价的形式上）、（价的主体上）9、物理新教材教学中探究式学习的六个问题：（实验—躬身实验，增强探究体验）、（推理—因果演绎，练就探究品质）、（猜想—触“景”生情，扩展探究空间）、（阅读—消化理解，开辟探究领域）、（观察—丰富感知，提高探究效益）、（讨论—集思广义，升华探究成果）。三、推断(正确的在括号里面画“√”，错误的画“×”，并加以改正。)1、义务教育阶段的物理课程要让学生学习近代的物理知识与技能。（ × ）2、《标准》提供多种教学形式。讲授、讨论、实验探究等，教学形式各有自己的特点和适用的场合，它们的长处和不足可以互相补充，应该针对不同的教学内容适当选择。（ √ ）3、教科书应该全面体现课程理念，要为实现《标准》所规定的课程目标服务。因此，它不能只是知识的载体，而应担负物理课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的教育任务，这是考虑教科书编写时的出发点。（ √ ）4、物理教学离不开现实的物理情境。但是，学...
