即墨二中高三数学三轮专题复习导学案课题规范答题撰稿人于卫良审核人苗岩青编号No.1教学目标1.规范答题之思维规范2.规范答题之表述规范3.规范答题之审题规范重点规范答题方法的学习难点规范答题方法的灵活应用过程教学内容与教师活动学生活动设计意图典例分析变式练习规范答题 1 应对选择题要思维规范考题再现已知函数的图像与 x 轴的交点至少有一个在原点右侧，则实数 m 的取值区间是 （ ）A. B.(0,1) C. D.考场练兵已 知 sin＋ cos＝，(， π) ， 则 tan的 值 是 （ ）A. － B. － C. D. 学生总结：通 过作 答总 结应 对选 择题 答题 的战 略思 想及 战术 手体 验 在 没有 明 确 的战 略 思 想指 导 下 的任 何 战 术手 段 都 是盲 目 的 蛮干典例分析变式规范答题 2 应对填空题要注重验证与表述考题再现1. 已 知 全 集， 如 果，则这样的实数的集合是 .学生作答 学生总结考场练兵（09.上海 2）已知集合，且 A∪B=R，则实数的取值范围是 .学生作答： 学生总结：答题 3 注重表达式及结果的化简段通 过作 答总 结应 对填 空题 答题 规范 要求通 过 例题 、 变 式练 习 加 强学 生 对 演算 与 表 述规 范 化 的重 视 进 一步 体 会 填空 题 的“ 残 酷 ”性练习典例分析考题再现 已知函数. （1）若，求的值； （2）若对于恒成立， 求实数的取值范围.学生纠错解：由题意得规范解答合作探究通 过 纠 错认 识 化 简的 重 要 性明 确 化 简的方向性学生纠错动手体验学生总结：规范答题 4 审题不仔细，表述不“数学”考题再现已知函数.（1）求的单调增区间；（2）若与曲线相切的直线过原点，求该切线方程.学生纠错解：（1）写 出规 范步骤规 范 作 答体验成功典例分析由解得，故的递增区间为（2）由题意知原点为切点，得，故切线方程为.规范解答解：合作探究通 过 纠 错认 识 审题 、 表 述规 范 的 重要性学生纠错动手体验 学生总结： 规范答题 5 考虑不全面，导致失分考题再现设两个向量，，满足，，与的夹角为，若向量与的夹角为钝角，求实数 的取值范围.学生纠错写 出规 范步骤规 范 作 答体验成功典例分析学规范解答解： 学生总结：合作探究通 过 纠 错认 识 到 思维 严 密 的重要性生纠错动手体验课堂小结：1. 选择题2. 填空题3. 解答题写 出规 范步骤规 范 作 答体 验 成 功总 结 本 节收获
