陕西省西安市庆安高级中学高中语文 兼爱 初稿导学案 新人教版选修《语言文字运用》策略与反思纠错与归纳【学习目标】1、积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2、 能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。 3 、体会“'兼爱”思想内涵，进一步思考其对现代社会的意义。 【重点难点】1、归纳多义词义项。2、了解墨子思想、说理方法及其与儒家思想的不同之处。【自主学习】一、墨子生平及思想： 墨子姓墨名翟。他是一位哲学家，是墨家学派的创始人和集大成者。墨家学派不仅是一个思想文化团体，而且还是一个有组织、有纪律、有纲领的社会团体。墨家集团兴盛时人数多达数百人，他们不仅是墨子的忠实信徒和墨家学说的传播者和执行者，而且还直接参与社会活动，如楚国欲攻打宋国时，墨子就派学生禽滑厘带领３００多人保卫宋国。墨家集团的成员人人皆可“赴火蹈刃，死不还踵”，是一支非常能战斗的队伍。 墨子又是我国古代哲学思想史上与孔、孟、老、庄齐名的一位伟大的思想家和社会活动家，他出身于平民世家，一生没有脱离生产劳动。他和他的弟子们始终过着勤劳俭朴的生活，立足现实，崇尚和平，以自苦利他为己任。墨子又是一位伟大的社会实践家，曾周游列国，广收门徒，施教四方，为了天下劳苦大众的利益呕心沥血。 二、基础积累1、注音相篡（ ） 牂（ ）羊 胁（ ）息 敦（ ）厚 黧（ ）黑 练帛（ ）之冠（ ） 2、指出下列句中的通假字，并解释：1既以非之 天下之难物于故也 天下之士君子特不识其利、辩其故也 昔者楚灵王好士细要 教驯其臣 破碎乱行 贵必敖贱 3、古今异义 仁人之所以为事者 (古义: 今义:因果关系连词。) 士闻鼓音，破碎乱行 (古义: 今义:破成碎块。) 害人者，人亦从而害之 (古义: 今义:连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。)三、文意概括 全文可分四段：第一段 第二段 第三段第四段【合作探究】一、多义词辨析：以 以不相爱生( ) 以兼相爱、交相利之法易之( ) 人以见于君，出以践于朝( ) 2之 是以仁者非之( )此何难之有焉( ) 兴天下之利，除去天下之害(恶 恶人者，人亦从而恶之( ) 晋文公好士之恶衣( ) 独 今诸侯独知爱其国( )独乐乐，与人乐乐，孰乐( )相如虽驽，独畏廉将军哉( )二、思想内容探究：1、看题目及课文思考，什么叫做“兼相爱，交相利”？ 2、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具体体现？ 3、为什么会出现这种...
