课 题《水循环》学习目标1．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的能量转化以及地理意义
2．通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律
3．了解洋流对地理环境的影响
4．读图分析法、比较法、案例分析法
5．通过绘制水循环的过程简图，洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律
激发学生学习地理的兴趣和热情，树立相互联系的观点和可持续发展的环境观
教学重、难点水循环的过程、能量转化及意义；世界表层洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响；水循环过程中能量的转化；世界表层洋流的分布规律
使用说明与学法指导多媒体课件、地图册
导入新课多媒体播放视频资料“地球上的水”，让学生思考、理解本课卷首导语
以情景问题的方式导入
【师】地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩，生机盎然
那么，地球上的水是如何运动的呢
课件显示：水循环【师】从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们下面要学习的一项重要内容——水循环
请大家结合屏幕上的问题，阅读教材 P50 图 2—39“大规模水循环示意图”，注意图文结合，观察图中每一个箭头的含义
投影：思考题 1．什么是水循环
2．水循环将哪几个圈层联系了起来
3．水循环的能量是什么
学生阅读思考后，回答问题
1【生】地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化
【生】水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层
【生】太阳能、重力能
【师】（总结）在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或放出热量，以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动
请大家再阅读图 2—39，观察水循环有哪些基本环节
【生】蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等
【师】太阳能推动水循环的同时，伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换
所以说，水循环既
