包身工 教学教案第一课时：教学目的 一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。 二、学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。教学设想 1.课文教学重点是在复杂的记叙过程中穿插描写、议论和说明，要求学生掌握综合运用多种表达方法。 文章的第一个难点是虚实结合的两条线索，以理清这两条线索为突破口来掌握文章的中心内容。第二个难点是作者安排结构时把握读者的心理规律，教学中如能把握读者的这种心理态势来分析文章的结构，就会收到事半功倍的效果。 2.课文篇幅较长，在学生速读课文后，采用讨论法，理清全文的脉络；在研究写法时，采用“设疑－议疑－释疑”的基本方式进行双向交流，理解布局谋篇时的精心安排和巧妙的构思。同时，采取以练代讲，教师适当点拨的方法落实有关基础知识。 3.要求学生学会“三步精读法”学习课文，掌握读书的基本顺序，学会有步骤，有重点地阅读，养成仔细阅读，认真分析的好习惯。 三步精读是： 第一步：初读课文。看内容，圈圈点点，然后再想想，每小节写了什么。 第二步：精读课文。理清作者思路，掌握中心内容。 第三步：研读课文。研究写法，理解作者为了表达特定内容，怎样选择材料谋篇布局的，写法有什么特色。 4.教学本课以“思考和练习”一、二为纲，以“单元知识和训练”的“记叙文的材料”为辅助材料，采用讨论法，口述包身工一天的生活和劳动情景，以及结合课文命题进行口头作文，着重加强“说”的训练，培养学生口头表达能力。教学时数 两教时。教学过程 布置课前预习 1.根据“三步精读法”的第一步要求初读课文。并利用工具书扫清文字障碍。 2.思考课文的“思考和练习”一、二。 3.预习“单元知识和训练”中的“记叙文的材料”短文。 第一教时 一、上课开始，利用小黑板公布本文教学的主要目标： 1.认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。 2.学习课文在复杂的记叙过程中穿插描写、说明、议论的多种表达方式。 3.学会运用“三步精读法”学习课文。 4.明确要写好文章，首先必须在材料的搜集、选用和剪裁上下一番功夫。 5.培养口述能力和口头作文的能力。 二、作家、作品简介： 夏衍，原名沈端先，浙江杭州人，现代著名剧作家，中国左翼作家联盟的发起人之一。代表作有报告文学《包身工》和话剧剧本《上海屋檐下》、《法西斯细菌》。 《包身工》，1936 年发表于‘左联”机关刊物...
