包身工优秀教案(6 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《包身工》教学设计【教学目标】① 知识与能力目...
包身工 教学教案第一课时：教学目的 一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。...
课时跟踪检测（十一） 包身工 一、语言表达专练 1 ．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A ．对于长沙市沃尔玛、家乐福几...
【学习目标】：1.知识与技能: 了解报告文学的基本常识，了解作者及本文的创作背景;抓住新闻事实和新闻背景把握文章的结构线索，领悟文章的...
双基限时练(十一) 包身工一、基础测试1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．拷绸(kào) 裸体(luǒ)拎起(līn) 褴褛(lǚ)B...
【名师一号】2015 高中语文 包身工课后撷珍 新人教版必修 1素 材 点 说“芦柴棒”们的命运“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热...
高一语文必修一包身工课件 教学目的 1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、进展...
第 11 课 包身工一、整体把握1．本文可分为几个部分，各部分内容是什么？点读 课文可分成两个部分。第一部分(从开头到“东洋厂的每一个...
第 11 课 包 身 工 课文相关资料1.《包身工》的写作缘起1927年，我（夏衍）的组织关系在上海闸北区的第三街道支部。那时，我做过一...
第 11 课 包身公 （第 2 课时）【大成目标】: (目标解读、课堂组织 2 分钟)1、领会文章主旨。 2. 学习本文综合运用多种表达方式...
第 11 课 包身公 （第 1 课时）【大成目标】（课堂组织 2 分钟）【使用说明】1．阅读基础案，了解背景和课文特点。2．借助工具书，...
包 身 工 （第二课时） 【学习目标】1、学习本文的多种写作手法。2、加深对报告文学语言特点的认识。【课堂探究】 一、找出文中记叙、...
第 11 课 包身工一、整体把握1．本文可分为几个部分，各部分内容是什么？点读 课文可分成两个部分。第一部分(从开头到“东洋厂的每一个...
14 包身工从容说课 这是一篇老课文，距离学生的实际生活较远，但今天重读仍然能感到深深的震撼。《包身工》作于 1935 年，是夏衍经过长...
包身工一、学习目标 1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议...
《包身工》【学习目标】1、了解报告文学的特点2、把握文章的结构线索，学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写法3、认识包身工制度的...
《包身工》同步练习分层训练积累与运用1．选出加粗的字、词注音、解释无误的一组（ ）A．吆喝（yāo） 游说（shuì）佳肴（yáo 做熟的...
精品文档---下载后可任意编辑包身工练习 学习本课文时，需要注意的是： 一、指出下列词组的类型 1.躺满 2.当阳光初显的时候 3.轮值烧...
精品文档---下载后可任意编辑包身工读后感(13 篇)包身工读后感 第 1 篇： “包身工”这个名称对于们许多人来说确实是十分陌生的。再次...
《包身工》导学案【学习目的】1、理解报告文学的普通特性和构造特性，培养阅读能力和筛选信息的能力；2、学习本文综合运用多个体现方式和点...
