双基限时练(十一) 包身工一、基础测试1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A．拷绸(kào) 裸体(luǒ)拎起(līn) 褴褛(lǚ)B...
【名师一号】2015 高中语文 包身工课后撷珍 新人教版必修 1素 材 点 说“芦柴棒”们的命运“在这千万被饲养者中间，没有光，没有热...
第 11 课 包身工一、整体把握1．本文可分为几个部分，各部分内容是什么？点读 课文可分成两个部分。第一部分(从开头到“东洋厂的每一个...
第 11 课 包 身 工 课文相关资料1.《包身工》的写作缘起1927年，我（夏衍）的组织关系在上海闸北区的第三街道支部。那时，我做过一...
第 11 课 包身公 （第 2 课时）【大成目标】: (目标解读、课堂组织 2 分钟)1、领会文章主旨。 2. 学习本文综合运用多种表达方式...
第 11 课 包身公 （第 1 课时）【大成目标】（课堂组织 2 分钟）【使用说明】1．阅读基础案，了解背景和课文特点。2．借助工具书，...
包 身 工 （第二课时） 【学习目标】1、学习本文的多种写作手法。2、加深对报告文学语言特点的认识。【课堂探究】 一、找出文中记叙、...
第 11 课 包身工一、整体把握1．本文可分为几个部分，各部分内容是什么？点读 课文可分成两个部分。第一部分(从开头到“东洋厂的每一个...
包身工一、学习目标 1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议...
《包身工》【学习目标】1、了解报告文学的特点2、把握文章的结构线索，学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写法3、认识包身工制度的...
夏 衍 教学目标• 一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。 二、培养...
近些年来，“弱势群体”这近些年来，“弱势群体”这一字眼频现报端。在这个群体中，一字眼频现报端。在这个群体中，“农民工、童工、私企小...
