学案 9 集合（1）【课前预习,听课有针对性】1
已知集合 A={,1,}，若A,则 a 的值为
若集合中元素是△ABC 的三边长，则△ABC 一定不是（ ）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等腰三角形3
已知集合；；；； ，则（ ）A．P＝M B．Q＝R C．R＝M D．Q＝N4
设集合，则 ( ) A、 B、 C、 D、5
下列各组中各个集合的意义是否相同
①②③，【及时巩固,牢固掌握知识】A 组 夯实基础，运用知识6
用列举法写出集合 A=
已知集合 A={x∈R|ax2－3x+2=0,a∈R},若 A 中元素至多有 1 个，则 a 的取值范围是_____
已知 1，则实数 a=
B 组 提高能力，灵活迁移9
符合的集合 P 的个数是 ( ) A
已知在整数集合内，关于 x 的不等式的解集为{1}，则实数 a 的取值范围是
设集合 M= （1）当 a=4 时，化简集合 M； （2）若 3且 5，求实数 a 的取值范围
某班共 30 人，其中 15 人喜爱篮球运动，10 人喜爱兵乓球运动，8 人对这两项运动都不 喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为
【应对高考,寻找网络节点】 13
已知命题，．若命题是假命题，则实数的取值范围 是 ． 14
设函数的定义域为，的定义域为，则（ ）A
【温故知新，融会而贯通】（10m）15
(2009 年 4 月北京海淀区高三一模文)已知，
（I）若，求；（II）若R，求实数的取值范围
【尝试回忆，高效贮备知识】（坚持每日睡前 3m）(1) 知识的再梳理： 2
题型的再回忆：3
方法、技能与易错点重现： 4
数学思想方法：
