对症下药：2010 年高考考生必须掌握的七种病句类型高考说明要求掌握的病句类型有七类，现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑
一、语序不当
语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当
1) 名词附加语：多项定语次序不当
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： a
表领属性的或时间、处所的； b
指称或数量的短语； c
动词或动词短语； d
形容词或形容词短语； e
名词或名词短语
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前
例:一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们
（“附近的”移到“许多”前面
） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量
（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面
） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西
（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前
） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着
（把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论
（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起
（“几个”应放在“负责干部”前） 下面句子里数量的表示法不妥
⑦工作者的多数是农村来打工的
（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农
（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”
） 2)动词的附加语
多项状语次序不当
复杂状语排列大
