电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案3 形象题学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案

版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案3 形象题学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案_第1页
1/30
版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案3 形象题学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案_第2页
2/30
版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案3 形象题学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案_第3页
3/30
课案 3 形象题人物形象的概括题型人物形象是小说的主要构件。小说人物的形象特征包括两个方面:外在特征和内在特征。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在特征指的是人物的心理状态、精神品质等。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、职业、经历、教养和气质等方面的概括。因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格;二是重视人物性格特征的概括。性格特征包括人物的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等。概括时要注意结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写以及环境和与他人的关系等间接描写的内容来把握。概括分析人物形象“五角度”:1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面来入手因为这些直接决定人物的言行,影响人物的形象(性格)。如《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场。2.从塑造人物形象的方法入手通过小说对人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析 ,概括出人物的形象(性格)特征。3.从分析情节入手在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理,再现活生生的鲜明个性。因此,赏析人物形象,可以从情节入手,据情节论人物。4.从分析环境入手人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。如《祝福》一课中祥林嫂的性格特点就明显带有时代环境的烙印。5.从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手(1)许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征。(2)作者的评论或其他人物的评价,更是人物性格特征的直接体现。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”,就揭示了王熙凤心狠手辣的性格特点。(2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。玻 璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

版高考语文一轮复习 专题九 小说阅读 课案3 形象题学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

相关文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部