版高考语文一轮复习 专题三 病句的辨析和修改 课案2 巧用4大解题方法学案 新人教版-新人教版高三全册语文学案VIP专享

课案 2 巧用 4 大解题方法1.主干压缩法主干压缩法多用于判断搭配不当、成分残缺、句式杂糅等语病。一般方法是:去掉句子的枝叶部分(定、状、补)提取出主干(主、谓、宾),看主干是否有语病,如果主干无语病,再检查枝叶部分。[例] 唐县检察院积极探索深化检务工作的新途径,通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等,丰富了检务公开新内涵,展示了良好社会形象。(1)分析句子成分,提取主干:“唐县检察院 探索深化 新途径”“丰富了 新内涵”“展示了 社会形象”由以上可知,主干搭配没有问题。(2)分析次要成分:“通过推行(案件公开听证、文书说理、通报工作等)××”“推行”一词缺少宾语中心语,可在“××”处补出宾语“活动”等。2.造句类比法有些句子虽然感觉存在问题,但不能分析出具体语病,此时可仿照其结构造一个常用的简单的句子,经过比较,就可以发现问题所在。[例] 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(1)压缩例句为:经验值得工作者的重视。(2)仿造句为:这值得我们的重视。(3)判断:可以说“这值得我们重视”,但不能说“这值得我们的重视”。由此判定例句语病为成分赘余,应删去“的”。3.逻辑分析法当通过语法分析找不出语病时,就需要从表达、逻辑方面,即概念使用、逻辑判断、推理方法,以及语句的前后顺序、句间关系等方面进行分析。这就是逻辑分析法。[例]飞机不幸失事,但幸运的是他是罹难者中唯一一个幸存的人。这个句子读起来似乎通顺,从语法上找不到错误,但一经推敲,就会发现句子不符合逻辑。“罹难”是遇灾、遇险而死,与后文的“幸存”自相矛盾。可将“罹难者中”改为“机上”。4.借助标志法有些语病的出现有一定的标志。可以根据这些标志来快速发现语病。如:出现了“忌”“禁止”“防止”“预防”等词的句子,往往会出现否定失当的语病;有“能否”“是否”“成败”等词语的句子,往往出现一面与两面搭配不当的语病;介词出现在句首的句子,往往出现主语残缺的语病;概念并列时往往出现包容与交叉的关系,造成不合逻辑的语病等。[例] 中国对外投资管理的机制,是按照市场化原则、按照国际惯例进行的。通过投资体制改革,使中国对外投资管理的机制走向常规化。第二句中介词“通过”位于句首,使句子主语残缺。可以去掉“通过”。1.下列各句中,没有语病的一项是( )A.不难看出,茶饮行业的进化本质上是消费升级主导。那么,为何以“喜茶”“奈雪”为首的品牌一夜走红?对这样一个问题要找到答案也很容易。B.对孔子而言,理想的时代就...