赏析散文的形象及内涵（二）——认识散文中的物象，掌握其分析方法展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题（1 分钟）：阅读散文， 探究散文中的物象，掌握其分析方法 ， 规范答题规范， 领悟作品的 艺术魅力。 向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一、认识散文中的物象散文中的物象的基本概念 二、分析物象的方法1、抓住散文类别特点，了解物象出现场合（ 1 ）写景散文 （ 2 ）状物散文 （ 3 ）偶感（抒情）散文 2、抓住外形特征，分析内在品质 3、仔细品读文本，提炼所言之志 三、分析物象的作用1、分析中心物象的作用 2、分析次要物象的作用 四、阅读理解，散文中的物象分析即时小练习1、完成 P162《紫藤》及 P164 及时小练习曲《淡竹》两篇散文阅读理解中的物象分析题。2、答题内容及规范探究 预时２０分钟交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨： 散文中的物 象 其 本 身的 具 体 意 义与抽象意义。预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交 流 对 以 下问 题 的 探 究结果： 探 究 散文 中 的 物 象题 的 答 题 内容 及 语 言 组织等规范。预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题；② 抽签：由导生 或 导 师 给出抽签顺序，确 定 本 组 展示方案；③ 预展：Ａ、三 人 进 行 主展示主题探究散文中的物象展示方案一 探究散文中的物象要求：1、 构建散文中的物象基本概念；2、 散文中的物象要分析哪些具体的内容。 3、分析散文中的中心物象与次要物象的作用。建议： 理论应该要有实例支撑，进行分析总结诠释时要举我们学过的熟悉散文中的物象进行具体解读。展示方案二 知能转化要求：完成 P162《紫藤》一文中的物象分析，并探究答题过程及规范。建议：1、把你探究的分析物象的基本方法运用到具体的散文阅读鉴赏当中；2、，分析此类题的答题思考过1黑板板书，组长 带 领 其 他成 员 进 行 主题性预展；Ｂ、其他组 员 利 用 小黑板，书写我最 喜 欢 的 作家作品，品读我 喜 欢 的 原因，可在组内展示，也可参与 大 互 动 展示 预 时 ９分钟程，对答题内容及语言组织进行规范。 预时：24 分钟...
