甘 肃 省 金 昌 市 第 一 中 学 高 中 语 文 《 咬 文 嚼 字 》 导 学 案 1 新 人 教 版 必 修 5编号： 励志语言：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈课题：咬文嚼字 时数（第 周第 1 课时） 班级： 编写人： 编写时间： 审核人： 审批人： 学习目标1、 熟习课文，把握结构，注意筛选重点语句。2、 学会在写作中“咬文嚼字”。把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。 合 作互动学生活动教学设计学习重点熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句互动与展示1. 从文中找出表明作者思想观点的语句并摘录下来: 2. 谈谈你对这一观点的理解和认识: 3. 文章标题与观点的关系是怎样的,结合课文谈谈你对标题的理解(提示:先看作者就二者关系的论述,再注意标题的基本义与在文中的意思的不同,然后联系个人的学习及写作情况来谈):“咬文嚼字”本是贬义词，在本文中该如何理解？用原文中的句子回答。咬文嚼字在表面上只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。对文学作品的语言必须有一字不肯放松的谨严态度，只有这样，才能逐渐达到艺术的完美。学习难点从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”自主研讨学生活动教学设计目标与导入文艺随笔：文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。所谓的“文化随笔”就是对一些文化现象或文化人物进行解读、分析、咏叹的文字。了解有关常识:“文化随笔”在文学体裁上属于散文一类。当代作家余秋雨的《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》等就是“文化随笔”的代表作。自学与诊断作家作品朱光潜(1897——1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》和《诗论》。解放后一直是北大教授。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位。1919 年考入香港大学教育系，毕业后在上海、浙江中学教书。1925 年起先后留学于英国爱丁堡大学、伦敦大学和法国巴黎大学、斯特拉斯堡大学，主修语言和文学，获爱丁堡大学文学硕士、斯特拉斯堡大学文学博士学位。1929 年，由于开明...
