福建省厦门市同安第二十四中学 2014 届高考政治 政治生活（第 3 课时）专题复习教案教学目标知识与技能掌握辨析题的解题方法了解我国民主选举方式理解为什么要积极参与民主选举及如何参与选举过程与方法通过分析《课时训练》例题引导学生掌握辨析题的基本解题方法比较分析我国民主选举方式联系实际引导学生理解公民积极参与民主选举的原因及要求情感态度与价值观 引导学生积极参与民主选举，积极参加政治活动以提高自身的政治素养教学重点辨析题解题方法、为什么要积极参与民主选举及如何参与选举教学难点辨析题解题方法教学方法案例教学法、比较分析法教学用具多媒体课时安排一课时教 学 内 容设 计与 反思板书设计:1 一、讲评《课时训练》练习、分析辨析题解题方法二、复习:考点九：我国民主选举的方式及特点不同的选举方式的比较选举方式含义优点局限性适用范围直接选举由选民直接投票选举的方式每个选民都有机会选择自己心目中最值得信赖的当家人在选民较多、分布较广的情况下不适用适用于县及县级以下的人大代表的选举 ， 城 市 的 居 委会，农村的村委会选举。间接选举由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举的选举方式在选民较多、分布较广的情况下适用每个选民不能直接投票选举自己心目中的当家人县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员的选举。等额选举正式候选人名额与应选名额相等的选举方式可以充分考虑当选者结构的合理性在一定程度上限制选民的选择等额选举只有在极少数情况下才被采用。差额选举正式候选人名额多于应选名额在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地可能影响当选者结构的合理性；如果不加规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况我国各级人大代表一 律 实 行 差 额 选举。考点十：我国选举方式的选择2 含义方式依据意义社 情 民 意反映制度 公 民 向 决 策 机 关反映意见、提出建议 电话、信函、传真、新闻媒体等 拓宽民意反映渠道，是决策机关进行科学决策的重要前提 有利于决策反映民意。专 家 咨 询制度 专 家 学 者 利 用 自己掌握的专业知识、相关信息对重大事项进行分析论证 论证会、座谈会 专家学者的专业知识、相关信息 有利于决策广泛集中民智。提高决策的科学性、可行性。社 会 公 示制度 决 策 机 关 将 涉 及公众利益的各项决策进行公示 公示 公民有知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础...
