名师指导：三种记忆法学好高中生物生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有进展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的进展空间；另一方面，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和安康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大程度上依靠于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此，我们没有理由不学好生物。下面是清华高校附属中的老师对学好高中生物学的一些建议： 1.把握根本学问要点，"先记忆，后理解' 与学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的根底上进展记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些根本思维要素同学们已经一清二楚，比方：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是生疏的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间惊异的规律关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能把握生物学的规律规律，既所谓"先记忆，后理解'。 2.弄清学问内在联系，"瞻前顾后'、"左顾右盼' 在记住了根本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种构造、群体之间的联系，也就是留意学问体系中纵向和横向两个方面的线索。 如：关于 DNA，我们会分别在"绪论'、"组成生物体的化合物'和"生物的遗传和变异'这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓"瞻前顾后'。又如：在学习细胞的构造时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓"左顾右盼'。 3.深刻理解重点学问，读书做到"六个 W' 对于一些重点和难点学问，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考"六个 W'。这六个 W 分别是： Who 谁或什么构造 What 发生了什么转变或有什么 How 怎样发生的 When 什么时间或什么挨次 Where 在什么场所或构造中发生的 Why 为什么会发生这样的转变 大家在思考中常常将这六个 W 连起来思考确定会有不小的收获。除了上述三点以外，同学们还要坚持在学习中不断探究适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法确定可以换回优异的生物学习成果！
