大班美术彩色教案：彩色的路 大班美术彩色教案：彩色的路 一 、设计意图： 俗话说:音美不分家
音乐与美术两者有着不行分割的联系,也可以说,两者相互作用
美术活动时,为了让幼儿根据有关绘画的要求主动参加到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,查找最正确结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验颜色、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生制造美的灵感
困此,我选择了常见而又为幼儿熟识的绘画工具—毛笔,结合简洁而好玩的歌曲《走路》,开展了本次玩色嬉戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、表现美、制造美
二、活动目标： 1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，主动参加尝试用毛笔进行玩色嬉戏，感受颜色、线条、节奏、动作之美
2、能大胆进行创作活动，体验沟通、合作活动带来的欢乐
三、活动预备： 1、场景布置：活动室四周布置成“森林”、“草地”，宣纸铺成的“小路”一条
2、水粉颜料〔红、绿、黑、蓝〕，毛笔若干，调色盘、擦布若干
3、幼儿已熟识歌曲《走路》
4、音乐磁带，录音机
四、活动过程 〔一〕、创设情境，引发爱好
师：森林里住着很多小动物，我们一起去看一看吧
听《摘果子》的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林”
师：森林里的动物真多呀
你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗
〔二〕、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色嬉戏
1、复习歌曲
师：歌曲《走路》中有几种小动物
小动物们是怎样走路的
幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在老师身边唱歌
师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真好玩
2、依据歌词〔动物走路的不同姿势〕，感受和体验颜色
师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，假如请你给毛笔宝宝穿上漂亮的'袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色
〔同时出示 4 种颜色让
