大班语言故事续编猫医生过河教案反思 一、设计意图 依据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的状况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的力量有所提高，对词汇的理解及把握有肯定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达力量，还能培育他们对事情的规律推理力量及制造力。二、活动目标1、会说、会用一至三个新词汇。2、能够完好地表达故事。3、体会故事中小动物们互相关怀，团结友爱的良好品质。三、活动难点在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺当完好地续编故事。四、活动预备猫医生过河的故事图片 3 张。五、活动过程〔一〕导入部分出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲解并描述《猫医生过河》的故事。〔二〕幼儿学习续编故事1、就图片内容对小伴侣进行提问，关怀他们理解故事。2、以组为单位让小伴侣商量续编故事。3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小伴侣讲他们续编的故事。〔23 个组〕并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。4、老师也来续编一个故事，并请小伴侣们为老师编的故事提一些建议。5、请小伴侣们共同编一个故事的结局，让故事更完好。〔三〕小结部分总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热忱关怀别人。六、延长活动在小伴侣们续编故事的基础上，进行性情景表演。七、教学反思《猫医生过河》的主要教学目标是让幼儿知道故事又开头、中间和结尾，引导幼儿根据故事的前丰部分内容，续编完好的故事，提高幼儿口语表达力量和规律思维力量。大班的幼儿抽象思维的力量有所提高，对词汇的理解及把握有肯定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达力量，还能培育他们对事情的规律推理力量及制造力。
