大班音乐?京剧?教案 大班音乐?京剧?教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的大班音乐?京剧?教案，欢送阅读与保藏。 大班音乐?京剧?教案 1 活动目标： 1、在生疏乐曲旋律的根底上，学唱京剧?戏说脸谱?。 2、通过观看图片的排列挨次，生疏歌词的挨次。 3、感受京剧的效果，产生宠爱京剧的心情。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的转变，学唱歌曲。 5、感受歌曲松软、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 活动预备： 1、与歌词内容有关的脸谱各一张。 2、圆舞板、大鼓各一只。 3、戏说脸谱的伴奏带。 活动过程： 〔一〕脸谱配对玩耍，生疏张飞，以念的方式感受人物的性格。 1、观看 ppt，孙猴、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并依据小节线的提示依次摆放。 2、还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢？ 〔二〕说脸谱，摆脸谱，尝试有节奏地完好念歌词。 1、圆舞板也想来生疏他们，你听：打节奏念歌词。跟念一遍。 2、你听到了什么？或者是不一样的地方？出示马、大刀、喳喳。 3、想不想和圆舞板合作，他说前半句，你们来接后半句，再交换。 4、大鼓也想参加呢？你会跟着大鼓完好地说一说吗？ 〔三〕通过倾听、比较、接龙玩耍等方式来戏说脸谱，体验京剧的唱腔。 1、告知你们哦！这就是一首京剧，名叫?戏说脸谱?。想不想听？老师范唱。 2、想不想学呀？ 3、唱的和说的有什么不一样？拖音——喳，出示图谱多音——啊，出示图谱。引导幼儿学唱。 4、接龙玩耍，老师与幼儿。 5、京剧唱起来和其他歌曲不一样，除了歌词的转变，给你的感觉是怎样的？对呀！很有力也很有节奏，你会跟着京剧里的伴奏来唱一唱吗？ 6、隐秘导入，尝试屡次的竞赛练习。 〔四〕观看视频表演，尝试迁移动作来表演。 1、在京剧中，脸谱的形象也是很讲究的，红色代表忠勇、白色代表奸邪、孙猴代表神的力气，那我们可以做什么动作呢？ 2、我们一起来看看京剧演员他们是怎么做的？ 3、跟着他们一起来做一做。 4、听音乐加上自己的动作声音表演一次。 5、走到家长面前，与家长合作表演。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我承受了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次...
