寓言两则二年级上册【部编人教版二年级下语文《12、寓言两则》优质公开课教学设计】 《12、寓言两则》优质公开课教学设计 1、亡羊补牢教学目标: 1、认识新的生字,掌握 2 个多音字。 2、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。 教学重难点: 理解词语的意思,理解寓言揭示的含义教学时数:一课时教学过程: 一、揭示课题,引入新课 1、出示课题,这是个成语,让我们一起来读一遍。(学生齐读)2、这个成语中,你有不理解的字吗?亡:丢失牢:关牲口的圈,在课文中指羊圈。 3、现在你知道这个成语的意思了吗?(学生尝试解释)4、从这个课题,你知道了什么?你有什么疑问吗?(学生自由回答、提问)二、初读课文,扫除障碍 1、老师范读课文,注意听准生字的发音。 2、自由读课文,读后把本课的生字带词读一遍。 3、检查自学效果: (1)选择正确的读音窟窿(kūlóng;kūlong)废窿(lónglong)街坊(fāngfang)坊本(fāngfang)圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn)钻研(zuānzàun)钻石(zuānzuàn)重点强调:多音字在意思上的区分你是怎样来区分的?指名汇报通过区分多音字的不同意思。 (2)强调字形,理解字意“窟窿”都是穴字头,所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。 “街坊”:你家有街坊吗?街坊就是邻居的意思。 三、通读课文,理解内容 1、本课的生字、生词我们都弄清楚了,现在你能读课文吗?(指名读课文)大家思考:这篇寓言主要写了一件什么事?(用一句话概括)板书:第一次第二次 2、羊是怎样丢的呢?默读课文的 1—4 自然段,思考:第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?学生结合问题自由回答:第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。 第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。 小结:那么这部分可以用课题中的哪两个字概括?(亡羊)对,这部分告诉我们,养羊人是怎么会丢了两次羊。 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?让我们自由地读一读第 5 自然段。 结合朗读,自由回答:养羊人后悔了,赶快把羊圈补上了,以后再也没丢羊。 4、练习复述四、品读评价,体会寓意 1、请你评价评价这位养羊人,你认为他是个怎样的人?友情提示:我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评价,都要有根有据,理由充分。 (1)自由读课文,动笔画一画。 (2)在小组内沟通 2、全班沟通评价(1)养羊人是个不听劝告的人: A、从他与街坊的对话中...