小学三年级语文上册期中试卷分析总结中期考试开始了，我们都希望孩子们能采撷成功的果实，这种感觉是从孩子们进入“考场”的那一刹那开始的，心中充满了期盼
面对考试二年级的学生已显得成熟了许多但是想起我们的学生，心中又多了一份担忧，因为我们的学生都基础差，底子薄，仔细看了卷子，心中有了许许多多地感触
小学教学本身的基础性，让我们一直在教学中偏重孩子们的基础知识的掌握，基础知识，共分为四道小题，包括看拼音写词语、辨字组词、加偏旁组字并组词、连线找朋友，第一题的看拼音写词语，考察孩子们的拼写能力这已成了经典题型，但这道题却恰到好处地指引了我们的平常教学，考察了孩子们的阅读积累
但这道题里有一个生词“小溪”不是学生应掌握的内容
这道题多数学生都答得不错，但有个别学生错误百出，需要我们以后再生字教学中下更多的功夫
分析卷面，发现部分学生对字的结构掌握得不扎实或者可以说对生字掌握得不是特别熟练，在二题辨字组词三题加偏旁组字并组词中错误率高一些，如用“福”字组词“幸福”时，很多同学写错了“幸”，针对此情在以后教学中要有改进措施： 1、加大力度，对生字词掌握得不牢固的学生进行及时考核
2、教学中，多关注生字词掌握费劲的孩子，指导字的结构，帮其运用不同的方法记生字词
3、培育他们阅读课外书的兴趣，多让他们讲故事
第四题连线找朋友考察的内容是上学期所学课文《我有一盒彩笔》里的内容，这道题百分之九十几的同学都答得不错，但有个别同学已经把去年学过的东西忘得一干二净了
积累运用，主要考查学生平常的积累，包括词语积累、近反义词、照样子填合适的词、古诗的积累，在这一方面学生丢分比较多，比如“小小模仿秀”一道题，要求学生写出五个“一（ ）不（ ）”的词语，但很多同学只能写出两三个，能写四个的就很少，全写对的更是凤毛麟角了，究其原因，与我们平常训练不到位有关，以后应在这方面加大力度
近反义词这道题里，
