小学三年级语文上册第七单元单元备课VIP专享

新人教版小学三年级语文上册第七单元单元备课 一、内容标准（一）识字与写字1.回使用字典，有初步的独立识字能力。2.能使用硬笔熟练地书写正揩字，做到法律规范、端正、干净。（二）阅读1.能联系上下文，理解词语的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。4.在进展语言能力的同时，进展思维能力，激发想象力和制造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。（三）习作能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象深刻的，最感动的内容。（四）口语交际能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领悟要点，并能就不理解的地方向别人请教，就不同的意见与人商讨。（五）综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同谈论。二、教材内容分析本组以思想方法为专题，安排了 4 篇课文，有的讲述了古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的小朋友，小时侯从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有所短，不要因为它的长处而看不见它的短处。这 4 篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。语文园地——口语交际中尝试运用学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发挥想象写童话故事；成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。三、学生情况分析 三年级的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的法律规范性、严谨性更强。许多事情都要靠自己的努力去解决。这一年又是两极分化的开始，由于学习内容多了，难度大了，孩子，需要花费更多的力气，付出更多的努力。经过半个多学期的学习，大多数学生都已经适应了三年级的课程，独立阅读能力和解决问题的能力有了一定的提高，但还不够稳定、成熟，需要老师的指导帮助。四、教学目标（一）基础性目标1.认识本单元的生字。能正确读写本单元...