小学三年级语文公开课教案《孔子拜师》板书教学设计《孔子拜师》是人教版三年级语文上册第 17 课内容。这是第五单元的一篇精读课文，讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、学而不厌的精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。 课文比较简短，也比较通俗，有几组近义词，如“拜见———访问、等候——迎候”等理解有一定的难度，要在课堂教学时有机渗透。 文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出，线索也很分明；而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清楚。所以，可以两课时完成教学任务。 【教学目标】 一、知识与能力 1、学会本文的生字和有关词语； 2、有感情地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过。 3、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 二、过程与方法 1、通过使用生字卡、工具书和学生自主学习的方法来学习生字和词语； 2、激发学生采纳朗读、默读、分角色读等多种方式读课文，理解课文的大意； 3、组织学生沟通和搜集资料，感受孔子和老子的品质。 三、情感态度价值观 通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老 子的崇敬之情。 【教学重难点】 1、了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。 2、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。 【教学准备】 老师准备：孔子及老子的图片及资料的幻灯片； 学生准备：课前收集了解孔子和老子的名言和资料。 【教学过程】 一、复习导入，继续学习 （出示幻灯片）说一说孔子拜谁为师？为什么拜师？ 二、深化研读，感悟品质（重点阅读第二自然段） 1．孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“──”标出文中让 你感动的句子，并在文中注一注你的感受。 2．读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听！ 3．班级沟通： （1）谈孔子 ① 他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 ② 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。（重点词语理解） ③ 孔子想：这位老人大概就是我要访问的老师吧！于是上前行礼…… ④ 孔子赶忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”（谦 虚礼貌） ⑤ 学习是没有止境的。 …… （2）谈老子 ①“你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。讨论学问你不比我差，为什么还要拜我为师...
