学校三班级语文复习课教案 语文复习重在平常的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平常的记忆背诵。要学会整合学问点，把需要学习的信息、把握的学问分类，做成思维导图或学问点卡片，会让你的大脑、思维条理糊涂，便利记忆、温习、把握。一起看看学校三班级语文复习课教案!欢送查阅! 学校三班级语文复习课教案 1 复习目标： 1、把握第五单元的生字词。 2、会背诵?古诗两首?，并能默写。 3、能用“果真〞、“假设……就……〞造句。 4、灵敏运用字词。 5、进一步练习加标点。 6、连续进展阅读训练，加强阅读力量。 复习内容： 一、听写词语。 1、听写词语： 瀑布黄鹂铺张关键评理惋惜整顿分析思考 肺结核聚精会神两全其美 2、同桌互批 3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。 4、齐读。 二、默写古诗。 1、默写古诗，指四人上黑板默。 2、共同批改，订正黑板上的古诗。 3、同桌相互批改，各自订正。 4、齐背。 三、造句。 1、出示词语：果真，假设……就……。 2、说说应当留意什么。 3、试着用两个词造句。 4、师生共同评议。 四、练习加标点。 1、出示句子： (1)哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了吃烟熏火燎的能有什么好味道 (2)弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美呀为什么大雁就不行了呢 2、试填。 3、指名沟通。 4、进一步强调引号的用法。 5、结合对话习作，说说如何把提示语写完好。 6、齐读。 五、复习课文。 1、接受齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2、出示填空题： (1)“两个黄鹂鸣翠柳，()。()，()。〞这是()代诗人()写的古诗? ?。在这首诗中，前两句写了()，后两句写了()景，()、()、()、()四种颜色相互衬托，表达了诗人()。 (2)?争辩的故事?中故事的起因是兄弟俩想()充饥，经过是兄弟俩为怎样吃大雁()，并跑到村里找人()，结果是他俩找到了一个()的方法，惋惜这时候大雁()。 3、指名答复。 4、师读，生听，并把答案登记来。 5、沟通，订正。 6、齐答。 六、阅读分析 1、齐读课文?争辩的故事?第三大段。 2、联系上文说说“赞许〞的意思。 3、为“聚精会神〞换上适当的近义词。 4、说说盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光。 5、读到这里，你有什么感想，请说一说，再写下来。 6、沟通，指名说。 7、师生评议。 七、复习作业(见试卷) 学校三班级语文复习课教案 2 复习目标： 1、把握第六单元的...
