小学五年级语文教学计划（3 篇） 小学五年级语文教学准备〔精选 3 篇〕 日子犹如白驹过隙，又将开始支配今后的教学工作了，写一份教学准备，为接下来的工作做预备吧！怎样写教学准备才更能吸引眼球呢？下面是我帮大家整理的小学五年级语文教学准备〔精选 3 篇〕，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 小学五年级语文教学准备 1 一、单元教材分析： 悠悠中华，流传下了许多优秀的文学篇章。本组教材以“中国古典名著”为专题，支配了 4 篇课文以及“口语交际·习作”“沟通平台”“日积月累”“课外书屋”等项教学内容。4 篇课文有根据司马迁《史记》中出名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》。 有根据我国出名古典历史小说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》；有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》；还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》。 中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。这也是本组教学的重点。 二、教学目标： 本组教学，根据选编的课文特点和小学生的认知实际，可指导学生重点感受故事情节的曲折生动，人物形象的活敏捷现。本组 4 篇课文在这两个方面比较突出，学生对这两个方面也比较感兴趣。通过体会故事情节的曲折生动，人物形象的活敏捷现，到达感受名著的魅力、激发阅读名著兴趣的目的。其次要留意适度拓展，举一反三。 本组课文都是节选或改编的，教学时，要留意由此生发开去，虽然不要求学生通读原著，但可以查查相关资料，听听他人介绍，读读某些章节，让学生知道这些名著的存在。名著的魅力是多方面的，仅通过一组教材的学习和阅读几篇课文，要让学生全面感受名著的魅力，是远远不够的。本组教材无非是引子和例子，主要目的还是为学生打开学习古典名著的大门，激发学习兴趣，制造一个沟通学习古典名著的平台。 三、课时支配： 本组教材的教学可支配 12—14 课时，其中，精读课文 4—5 课时，略读课文 2—3 课时，“口语交际”1 课时，“习作”3 课时，“沟通平台”“日积月累”“课外书屋”等 2 课时。 小学五年级语文教学准备 2 一、单元教材分析： 走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分敬重世界多样文化，并留意...
