小学学期德育工作总结 小学学期德育工作总结 本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了确定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增添了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好四种会即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期 1-2 次班主任阅历沟通会;每学期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的，学校则接受帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学老师职业道德法律规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对红领巾广播台、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教育功能。 2、法律规范班室布置。各班教室的布置表达了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、主动做好了迎接中心校的评估验收的预备工作，使校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝聚高品位...
