小学数学中高组教研组工作计划 一、指导思想 本学期，中高年数学教研组教学工作将以彭校长提出的"狠抓常规，提高成果'的工作思想为指导，从思想上高度认识新课程改革的重要性和必要性，加强理论学习，更新教育观念和教育思想。以新课标新理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，以培育学生的创新精神为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，注重学生的反思习惯的培育，让学生在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。 二、主要工作 (一)优化课程实施 1.继续更新观念 ，加快进度，增加复习时间 继续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握;根据老师的不同需求，实行灵敏多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观念和行为的进一步转变。 2.打造真实课堂 ，把本节课需要解决的问题落到实处 课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持进展性、表达制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感看法价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。 提倡民主、宽松的教学，主动构建以学生进展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约教学，提高课堂教学的实效性。 (二)强化质量意识 ，从四年级开始，从开学开始 对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础学问，尤其是简洁混淆的概念，要使学生牢固把握并深刻理解，不能单靠练习稳固。在抓基础学问的同时要设法提高学生灵敏处理问题及综合解决问题的能力。要加强命题商量，关注新题型，力求轻负高效。 (三)仔细开展教研活动 1.为扎实有效地提高教研的效率，本学期预备以"传统教研与多媒体教研'相结合的形式开展教研活动。数学教研组定期开展活动，使每位老师主动参加到教研中来，力争形成深厚的校本商量气氛。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，引导老师把工作中觉察的问题作为行动商量的主题，努力使教研组成为学习型组织， 力求做到商量专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。 2.要加强对高效课堂的商量，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好教学工作。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学...
