小学数学老师期末个人成长总结 小学数学老师期末个人成长总结 xxxx 年 9 月，对来我说，是一个不平常的日子，参加工作六年来，我第一次走进教学班，成为一名教学班的班主任
一学期来，我对这个班级倾注了我全部的心血和精力，这其中有胜利喜悦，有挫折有失败，真是五味俱全，而我也在这一学期的磨练当中成熟进步了不少
我是一名幼师毕业的老师，工作六年来，始终从事学前教育
因为专业对口，领导培育，加上我自身的努力，这些年来，在学前教育方面取得了确定的成果，得到了家长和社会的认可，而我也在这份工作中轻车熟路，如鱼得水
由于学校整体工作的支配，今年我成为了一名教学班的班主任，这对我来说是一个很大的挑战
从学前教育到小学教育，从以保育为主到以教育为主，这其中跨跃了许多的不同，我该如何以最短的时间进入最正确的状态呢
我是一个不服输的人，要么不做，要做就确定要做好
而成为一名教学班的班主任，首先摆在我面前的就是教学工作
幼儿教育与小学课堂教学截然不同，对此，我很是担忧
高校长看出了我的心思，语重心长得对我说：“你确定要自信，如今是课改，大家都站在同一起跑线上，甚至你比别人更占优势，别人需要摒弃老观念来接受新理念，而你是一张白纸，会更快的接受新的事物的
”听了高校长的一席话，我豁然开朗，对自己充满了信念，是啊，只要肯学，没有做不好的事，而且教无定法，只要学生宠爱，能把学问讲清楚，就是一节好课
我开始从头学起
每次听课，我都比别人更仔细，细心，做好笔记，写好教学点评，吸取别人的优点
遇到不明白的，我虚心的向其他老师请教，还上网查阅大量资料，随时把握最新的教学信息
为了上好一节课，我细心的设计教案，反复推敲修改，请其他老师提意见，请校长指教，有时为了一句话，一个动作，也要练上好多遍
在高校长的指导下，经过一学期的磨练，虽然我的课谈不上多么精致，但是，已经完全没有了幼儿教育的感觉，完全融入到了小学教
