福建省长泰一中高考数学一轮复习《两角和与差的三角函数》学案例 1．求［2sin50°+sin10°(1+tan10°)］·的值.解：原式=====典型例题基础过关=变式训练 1：(1)已知∈(,)，sin=,则 tan()等于（ ）∴sin(α＋β)＝－cos[＋(α＋β)]＝－cos[(α－)＋()]＝变式训练 2：设 cos（－）=－，sin（－β）=，且＜＜π，0＜β＜，求 cos（+β）.解：∵＜＜π，0＜β＜，∴＜α－＜π，－＜－β＜.故由 cos（－）=－，得 sin（α－）=.由 sin（－β）=，得 cos（－β）=.∴cos=cos［（－）－（－β）］==∴cos（+β）=2cos2－1=-1=－.例 3. 若 sinA=,sinB=,且 A,B 均为钝角,求 A+B 的值.解 ∵A、B 均为钝角且 sinA=,sinB=，∴cosA=-=-=-，cosB=-=-=-， ∴cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB=×-×= ①又∵＜A＜, ＜B＜,∴＜A+B＜2 ②由①②知，A+B=.变式训练 3：在△ABC 中，角 A、B 、C 满足 4sin2-cos2B=,求角 B 的度数.解 在△ABC 中，A+B+C=180°,由 4sin2-cos2B=,得 4 ·-2cos2B+1=,所以 4cos2B-4cosB+1=0.于是 cosB=,B=60°.=sin2+cos2-=1-=.方法二 （从“名”入手，异名化同名）原式=sin2·sin2+(1-sin2)·cos2-cos2·cos2=cos2-sin2 (cos2-sin2)-cos2·cos2=cos2-sin2·cos2-cos2·cos2=cos2-cos2·=-cos2·=-cos2=.方法三 （从“幂”入手，利用降幂公式先降次）原式=·+·-cos2·cos2=(1+cos2·cos2-cos2-cos2)+(1+cos2·cos2+cos2+cos2)-·cos2·cos2=.方法四 （从“形”入手，利用配方法，先对二次项配方）原式=(sin·sin-cos·cos)2+2sin·sin·cos·cos-cos2·cos2=cos2(+)+sin2·sin2-cos2·cos2=cos2(+)-·cos(2+2)=cos2(+)- ·［2cos2(+)-1］=.变式训练 4：化简：（1）sin+cos;(2）.解 （1）原式=2=2=2cos=2cos(x-).（2）原式===1.1．三角函数式的化简、求值、证明等是三角变形常见的题型，三角函数式变形的过程就是分析矛盾、发现差异，进而消除差异的过程。在这一过程中须仔细观察到式子中各项的角、函数名称及运算式子的差异，找出特征，从中找到解题的突破口。对于角与角之间的关系，要充分应用角的恒等变换，以整体角来处理和解决有关问题，这样可以避免一些较复杂的计算，如：2α＋β=α+ (α＋β)等．2．在应用过程中要能灵活运用公式，并注意总结公式的应用经验。对一些公式不仅会正用，还要会逆用、变形用，如正切的和角公式的变形用，正、余弦的和、差角公式的逆用。另外还要能对形如 sinx±cosx、sinx±cosx 的三角函数式要创造条件使用公式．小结归纳
