《我设计的自行车》 一、教学目标：1．通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图
2．引导学生富有创意的运用绘画来表现自行车，激发学生的制造性思维
3、通过讨论沟通，相互启发，培育学生发现问题解决问题的能力
4、引导学生富有创意的设计自行车，在创作中学会鉴赏美，提高审美能力
激发学生对生活的热爱之情
二、教学重点：掌握自行车的基本构造，设计一辆功能独特的自行车
三、教学难点：引导学生富有创意的设计自行车，拓展学生创新思维能力
四、教学准备：各种类型自行车的图片资料 、课件
五、学生准备：搜集自行车的有关知识 、绘画用具
六、教学过程一、图片故事导入新课1、 师：同学们，自行车大家都熟悉么
平常爸爸妈妈是不是常常用自行车来接送我们上学、放学
自行车是我们人类科学史上一个伟大的发明，那世界上第一辆自行车是什么样的
你们想看看吗
师：请看老师这儿，（展示世界上第一辆自行车图片）真有意思，谁知道它是怎么骑的
生：双脚蹬地
2、真聪慧啊，你知道世界上第一辆自行车是谁发明的吗，想听听他发明自行车的故事吗
师:1818 年，德国有个护林工人叫德莱斯，他每天都需要从一片林子走到另一片林子，多年走路的辛苦，使他萌发了想发明一种交通工具的欲望
于是，德莱斯开始用两个木轮，一个鞍座，一个安在前轮上的车把制成了一个木制两轮车
人坐在车上，必须用脚蹬地才能使木轮向前运动
今日我们就来学习一下德莱斯，也来设计一辆自行车好不好
一起学习第十四课《我设计的自行车》板书：课题3、了解行车进展史伴随着时代的进展，自行车的结构也越来越完善
下面我们来欣赏一下其他时代的自行车
（展示自行车进展史图片）4、了解结构那么通过欣赏和平常生活中的观察我们来总结一下通常自行车主要有哪几部分结构组成呢
(板书:结构)车轮，车架，车把，车座，脚蹬，链条和齿轮
5、认识功能师：这是我
