14、《杯子的设计》教案设计教材分析本课是人美版美术教材第 9 册的教学内容，属于“设计*应用”领域。本课教学时，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从有用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培育学生的观察、分析能力和设计能力。教学目标1、通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识，运用了解的知识，设计出有个性、又有用又美观的杯子。2、让学生了解设计要素，渗透设计意识，培育创新精神。 教学重难点重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。难点：运用设计意识，设计出既有用又美观的杯子。教学材料准备老师：课件、杯子若干。学生：铅笔、作业纸等。教学过程一、导入新课1、师：图片中的物品是什么？——一只一次性纸杯。你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！板书课题——杯子的设计【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一，由造型简单但非常有用的它引出课题，自然贴切。二、认定目标，（杯子展厅）师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。1．古代的杯子* 折线纹彩陶杯（新石器时代） ——陶器一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。* 象牙雕夔鋬杯（商） ——象牙商朝的这个杯子高 30.5 厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。* 玉云形杯（唐代） ——玉器这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。师：你喜爱哪一只，它是用什么材料制成的？2、师出示所带的杯子，让同学们观察、欣赏，谈一谈杯子的结构主要有哪几部分组成。（沟通）生：玻璃、陶瓷、金属、塑料、搪瓷、纸等材料制作的杯子。【设计意图】美术是与生活紧密相连的一门学科。借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史。而引导学生联系生活，回忆并观察生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学习积极性 。 三、教学活动，分析探究1．杯子的结构师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是...
