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小学语文一年级下册1《要下雨了》

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新人教版小学语文一年级下册 16、《要下雨了》精品教案学习目标:1、认识“坡、割”等 12 个生字。会写“吧、吗”等 6 个生字。2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜爱的部分。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。学习重点:1、认识 12 个生字,会写 6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点 :初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家” 与下雨的关系。 导学流程:第一课时(一)激发兴趣,提示课题1.同学们,夏天的时候,下雷阵雨之前,天气会怎样?我们会有什么感觉?2.下雨之前,小动物会有什么变化呢?这堂课,我们就来学习 16 要下雨了(二)初读课文,预习探究1、听老师范读课文,思考:看看文中先后出现了哪些小动物,做上记号。学生汇报沟通:课文中先后出现了哪几种小动物(老师板书:小白兔 小燕子小鱼 蚂蚁)2、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。3、 小老师检查生字读音。4、 分段接读,纠正字音。(三)朗读课文,感悟文意1、小白兔是怎样知道要下雨了呢? 1.指导学习第一至三自然段。(1)指名读第一自然段。学习生字“弯、直”,通过做动作理解词义。(2)练习朗读第一自然段,可边读边做动作。(3)老师引读第二自然段:小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊——(学生读)(4)引导学生看第一幅挂图:小燕子非得很低,小白兔奇怪地问燕子为什么飞得这么低。学生练习朗读小白兔喊叫的句子。提醒学生注意提示语“大声喊”和句尾问号。(5)先指名读第三自然段,然后逐句以问句引读:① 老师指第一句问:燕子边飞边说——② 空气怎么样呢——(学生接读第二句)虫子的翅膀可比鸟的翅膀小多了,薄多了,就像透明的纱一样,沾上了小水珠,就像人背上了铅球一样沉重,自然就飞不高了。再读第二句。③ 那小燕子飞不高是什么原因呢?学生读最后一句,老师板书:捉虫子。学习生字“捉”,练习朗读句子。(6)朗读第三自然段。2.半扶半放,学习第四至六自然段。(1)小白兔听了燕子的话,半信半疑。书上这句问句该怎么读呢?出示“是要下雨了吗?”让学生读。(2)小白兔又看到了什么?听到什么?先自己读读第四到六自然段,然后同座位分角色读一读。(3)检查、沟通学习情况。① 换词理解“往”。可换“朝”、“向”。② 小鱼游到水面上来的原因是什么?(板书:透透气)③ 指名练习分角色朗读第四到六自然段。看见燕子低飞、小鱼游出水面,听了...

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