小学语文二年级上册电子备课学科语文课题识字 1课时1设计者吴娟娟修改意见教学目标:1、 会认 11 个生字,会写 10 个字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 有收集词语的兴趣。教学重点:识字写字朗读。教学难点:识字写字。教具准备:图片、卡片。教学过程:一、导入新课: 孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。下面我们来欣赏几张图片。(图片展示)二、读中识字。 1 学生自由试读词语,圈出生字。 2 分组互助读词语,再开火车读词语。 3 出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。) 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。 1 老师范读,学生边听边想像美丽的秋天。 2 分组试读,互相帮助,力求读正确。 3 课件演示秋天的画面,说说自己的感受。4 多种形式读。 (1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜爱的小伙伴听。四、在读中巩固识字。 分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。五、在应用中巩固识字。 给生字找朋友(组词语): 一名学生找字组词,学生们跟读(选用多种形式读):自读、同桌对读、小组竞赛读、开火车读、齐读等。六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形,记住字形。 如,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜爱的记字方法。 4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写,学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。 6 学生练习。七、实践活动 课外收集关于秋天的词语(可让爸爸妈妈帮忙) 如:一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节教学反思:学科语文课题1、秋天的图画课时1设计者吴娟娟修改意见教学目标: 1、会认 8 个生字。能正确书写 4 个左右结构的字。2、能熟读课文,并能有感情地朗读课文,能力强的同学能背诵课文。3、初步感悟秋天的美好。教学重点:识字写字,有感情地朗读课文。教学难点:初步感悟秋天的美好。教具准备:挂图、卡片教学过程:一、看图导入新课 1.小朋友们,秋天来啦,天空是那样蓝,白云是那样美,老师特别喜爱秋天,因为秋天景色宜人,五谷丰登、瓜果飘香,是一个美丽的丰收季节。今...