小学语文二年级上册电子备课学科语文课题识字 1课时1设计者吴娟娟修改意见教学目标：1、 会认 11 个生字，会写 10 个字
2、 正确、流利地朗读课文
3、 有收集词语的兴趣
教学重点：识字写字朗读
教学难点：识字写字
教具准备：图片、卡片
教学过程：一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画
下面我们来欣赏几张图片
（图片展示）二、读中识字
1 学生自由试读词语，圈出生字
2 分组互助读词语，再开火车读词语
3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”
） 4 开火车读生字
5 同桌卡片抽读
三、朗读感悟
1 老师范读，学生边听边想像美丽的秋天
2 分组试读，互相帮助，力求读正确
3 课件演示秋天的画面，说说自己的感受
4 多种形式读
（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情
（3）自由读给喜爱的小伙伴听
四、在读中巩固识字
分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字
五、在应用中巩固识字
给生字找朋友(组词语)： 一名学生找字组词，学生们跟读（选用多种形式读）：自读、同桌对读、小组竞赛读、开火车读、齐读等
六、在写中巩固识字 1 认读字音
2 根据规律分析字形，记住字形
如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”
3 分组说说自己喜爱的记字方法
4 说说难写的字和容易写错的字
5 师范写，学生观察字在田字格中的位置
注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观
6 学生练习
七、实践活动 课外收集关于秋天的词语（可让爸爸妈妈帮忙） 如：一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节教学反思：学科语文课题1、秋
