人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》精品教案知识与技能目标：1、学会本课生字，认识生词。2、有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容，了解威尼斯漂亮独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。3、学习作者抓住特点并把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。过程与方法目标：1、通过品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切相关。2、通过欣赏图片，有感情地朗读等方式加深对威尼斯的认识，体会小艇与人们的生活关系之密切。情感、态度与价值观目标：感受威尼斯的风光美、小艇的形态美，体会小艇在威尼斯的重要作用。教学重点与难点：了解小艇的特点及同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教学过程：一、课前谈话 听说训练1、同学们请听这样一句话：“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”谁听到了，请你来重复一遍。（指名说）大家一起说。信任大家对这句话并不陌生，选自四年级学过的一篇课文《颐和园》。2、再请看这两句话（出示）：十五的月亮高高挂在天上，圆圆的，好像一个大玉盘；亮亮的，好像一盏明灯。小兴安岭不但景色诱人，好像一座漂亮的大花园；而且物产丰富，仿佛一座巨大的宝库。3、请同学们自己读读这三句话，看你有什么发现？（1）都运用了比方的修辞手法。再读读，看还有什么发现。（引：为什么要用两个比方来描写昆明湖、月亮和小兴安岭的特点呢？）（2）运用比方写出了同一事物不同方面的特点，更加直观、形象、生动。二、回顾目标 导入新课1、回顾所学内容，出示学习目标。 我们已经进入了第八单元的学习，这一单元向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。单元学习目标是：了解不同地域的民族风情特点，学习作者的写作方法。通过《自己的花是让别人看的》这一个课的学习，我们了解了德国奇丽的风景和与众不同的民族习惯。今日，我们要进入第 26 课的学习，请同学们齐读课题。（1）学生齐读课题。（2）让我们来看一下本课有哪些学习目标呢？（出示学习目标）1、学会本课生字新词。2、了解威尼斯漂亮独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。3、领悟作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。（3）请一位同学读一下。（4）在本课的学习中，我们要重点了解威尼斯漂亮独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。同时，领悟作者抓住特点并把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法...
