新人教版小学语文六年级上册三单元 9.《穷人》单元备课及教案第三单元教学计划教材简析：生活随处有真情，真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦，真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路……本组教材就是以真情为专题安排教学内容的。小说《穷人》赞美了劳苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。《别饿坏了我的那匹马》则讴歌了一群普通群众，特别是残疾青年的美好心灵。《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓舞年轻人成才的美德。《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心去倾听，给人们带来欢乐与幸福的事情。课文中的这些人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，用实际行动谱写了一曲曲人间真情。教学目标：1、 学会 18 个生字及有关的词语。2、 让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。3、 是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。教学重难点：本组课文人物形象鲜亮，感情真挚。教学时要引导学生从字里行间体会情感，感受人物美好的心灵。特别注意有关人物的言行、心里活动及环境描写的句子，了解这些语句对表现人物品质的作用。教学策略：在把握课文的主要内容的基础上运用“联系实际，深化思考”的读书方法，加深对课文内容的理解；品味语言，加强积累。教学时间：读课文 5 至 6 课时，略读 2、3 课时，口语交际一课时，习作三课时，“回顾-拓展”1—2 课时。具体安排：9、穷人 2 课时10、别饿坏了那匹马 1 课时11、唯一的听众 2 课时12、用心灵去倾听 1 课时口语交际习作三 2 课时回顾-拓展三 2 课时 测试 2 课时合计 13 课时《穷人》教学设计教材分析：课文是俄国著名作家列夫•托尔斯泰的一篇小说。写的是渔夫的妻子桑娜和她的丈夫不顾自家的困苦，收养邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙皇统治下的俄国穷苦渔民的悲惨生活，表现了穷苦的劳动人民淳朴、善良，宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。教学要求：1．学会“寡、忐、忑、魁”4 个会认字和“溅、帐、帘、忐、忑、魁”6 个会写字；掌握“溅起、帐子、眼帘、忐忑不安、魁梧、心惊肉跳、自作自受、缝缝补补”等词语。2．理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活，能对人物进行评价，认识穷人的高尚品质。3．有感情地朗读课文，体...
