新人教版小学语文四年级上册《跨越海峡的生命桥》课堂实录师：同学们，你们知道离我们这有多远吗？生：师：老师告诉大家，到我们这里大约 25 公里。假如，请你在和我们小学之间架一座大桥，你有什么想法？生：不可能的。生：绝对不行！师：看来，跨越这么远的距离架一座实实在在的桥，是不可能的。再看地图，（地图上出示杭州）这里有一座漂亮的城市杭州，（地图上出示台湾）这里是祖国的宝岛台湾。从杭州到台湾大约 1228 公里。在他们之间不仅隔着千山万水，还隔着茫茫的海峡。假如要在它们之间架一座跨海大桥…… 生：那就更难了。生：…… 师：好了，关于桥的话题，我们就先说到这儿，今日我们一起来学习第 22 课，齐读课题—— 生：跨越海峡的生命桥。师：看到课题，你有什么疑问？生：为什么会有生命桥？师：是啊，生命桥指的是什么？生：生命桥怎么跨越的海峡？师：对呀，生命桥靠什么跨越了茫茫的海峡呢？带着这些疑问我们一起走进一个真实的故事。师：请大家打开课文，自由读书，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。遇到不懂的词语，可以和附近的同学讨论，也可以查查字典。（生自由读书 5 分钟，师巡视时提示学一些词语的读音，帮助一名学生查字典。）师：都读好了吗？生：读好了。师：这一课的生字词语很多，请大家看屏幕上的词语，谁来读一读？指名读师：你想提醒哪个词语？师：谁领大家读。找生领读师：谁知道“凋零”是什么意思？生：花枯萎了师：对，凋零是花凋谢了，草木枯萎了。屏幕上有一个词正好与它意思相反，哪个？生：（纷纷）“绽放”。师：这两个词语都是形容花的。课文里还有一个写花的词语，是——。生：“含苞” 师：这三个词语在课文中还是写花吗？（出示课文中的句子：这个刚满 18 岁的年轻人……）自己读读看。（生大声读后纷纷举手。）师：在课文中指什么？生：指他的是那个青年的生命。含苞是说他的生命18 岁，刚刚开始，凋零是说他患了白血病要死了，绽放是说骨髓移植能让他……绽放……就是能…… 师：……能挽救他的生命。看来同学们真的读懂了。一起读一读这句话。（生齐读）师：知道“辗转”是什么意思吗？找生说师:大家看，辗转这个词语出现在课文第二自然段的最后一句话里。（课件出示课文第二自然段最后一句）不过，要理解“辗转”的意思，只读这一句话不行，我们得先读懂它前面的两句话，（出示前两句）。谁先来读前两个句子，（指名）大家看看这两句话都是在说什么？（生读...
