1. 漫游飞行世界教学目标：知识与技能：能说飞行世界的形、色、声、光，能模仿飞行的动态。过程与方法：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。情感、态度与价值观：培育学生喜爱大自然的情感。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学准备：有关飞行世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、师生谈话1、小朋友知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片。2、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片。重点给学生介绍：飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞行的梦想。图腾柱“雷鸟”二、欣赏学生作品1、欣赏同龄人的优秀作品。2、小组讨论，发表见解。3、师小结。三、学生体验创作1、生探讨自己的飞天梦。2、用绘画方式表达自己的飞天梦想。3、生创作，师巡视指导。四、展示评价1、展示有代表性作品。2、进行评价活动。 板书设计： 漫游飞行世界 如何表现？ 天空 背景 地面 教学后记： 2.海底世界多奇异教学目标：知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。过程与方法：在视、听等教学方式中进展想象；通过观察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。情感、态度与价值观：有喜爱大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学准备：有关海底世界的图片或录象短片，课件教学课时：1教学过程：一、探秘一——认识一位新朋友猜一猜：他是谁？（小小潜水员——明明）你知道他要去哪儿吗？说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？二、探秘二——海底世界多么奇妙壮观呀！说一说：谁能说说海底世界的故事？找一找：海底有哪些奇异的生物？想一想：它们都有些什么形状、颜色和花纹？做一做：你能学做几种海洋生物的动作？三、探秘三——我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些色彩？这些色彩中哪些是主要色彩？猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？四、探秘四——我也来做艺术家说一说：我认识了几种海洋生物？想一想：奇妙的海底世界，让我联想到什么？画一画：我也来做艺术家，画出想象中的海洋生物！ 板书设计：海底世界多奇异动物：各种鱼类海底世界 植物：各种水草…...
