除法的初步认识------“分香蕉”教学设计兴山县峡口镇峡口中心小学 杨芳教学内容：北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法” ------分香蕉。知识与技能：1、理解用除法表示等分的过程。2、了解除法算式的读法以及各部分名称。过程与方法：使学生在“分香蕉”的具体环境中，建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深体会。情感、态度与价值观：小组同学团结协作,积极参加学习活动。重 点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。难 点：用除法表示等分的过程。教 具：课件、小棒。教学过程：一、情境引入 同学们，你们家里来过客人吗？通常你用什么来招待客人呢？（你们真是热情好客的好孩子）今日，智慧爷爷家来了两位特别的客人,智慧老人拿出了 12根又大又长的香蕉来招待它们，该怎么分才会让 2只小猴都满意呢？（平均分）智慧老人想请我们二年级的小朋友来帮忙分一分。大家同意吗？好，这节课我们就来学习“分香蕉”。二、问题探究（一）分一分，说一说。1、谁能说一说什么是平均分？ 2、要把 12 根香蕉平均分给 2 只小猴子，就是要把 12 平均分成几份？请你用小棒代替香蕉分一分，一边分一边说说你是怎样分的？（1）学生自主探究分小棒的方法。（2）向智慧老人汇报分香蕉的结果。（课件演示验证）（二）读一读，认一认。刚才同学们把 12 根香蕉平均分成 2 份是用分一分，圈一圈的办法知道每份是 6 根。聪慧的笑笑用的方法和你们不一样。你们想知道笑笑有什么好办法吗？(演示课件：12÷2＝6（根）)师：12，2，6 分别表示什么？生：12 表示有 12 根香蕉，2 表示两只小猴，6 表示每只分得 6 根。(认识除号，它表示平均分，写法：先写横线，再写两点横线要写平直，上下两点要对齐。)师：谁知道这个算式怎么读？试试看。生：读作“十二除以二等于六”。（师板书：“12÷2”读作“12 除以 2”。）你们的表现太棒了！智慧老爷爷还想请你们帮忙解决一个问题。12 根香蕉，每 4 根装一盘，需要几个盘子？（课件出示）请你先用小棒分一分或者画一画图，再用一道除法算式表示出你分的过程和结果。（演示课件：12 ÷ 4 ＝ 3（个）)，读一读这个算式。每个小朋友都有自己的名字，除法算式中各部分也有自己的名字。在这个算式里，12 叫【被除数】，2 叫【除数】，6 叫【商】。÷叫【除号】（板书）相互说一说各部分的名称。(三)议一议，写一写。12 根香蕉还可以怎样平均分？你能写出除法算式吗？...
