除法的初步认识------“分香蕉”教学设计兴山县峡口镇峡口中心小学 杨芳教学内容：北师大版小学数学二年级上册第四单元“分一分与除法” ------分香蕉
知识与技能：1、理解用除法表示等分的过程
2、了解除法算式的读法以及各部分名称
过程与方法：使学生在“分香蕉”的具体环境中，建立除法算式与等分活动之间的联系,并加深体会
情感、态度与价值观：小组同学团结协作,积极参加学习活动
重 点：除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义
难 点：用除法表示等分的过程
教 具：课件、小棒
教学过程：一、情境引入 同学们，你们家里来过客人吗
通常你用什么来招待客人呢
（你们真是热情好客的好孩子）今日，智慧爷爷家来了两位特别的客人,智慧老人拿出了 12根又大又长的香蕉来招待它们，该怎么分才会让 2只小猴都满意呢
（平均分）智慧老人想请我们二年级的小朋友来帮忙分一分
好，这节课我们就来学习“分香蕉”
二、问题探究（一）分一分，说一说
1、谁能说一说什么是平均分
2、要把 12 根香蕉平均分给 2 只小猴子，就是要把 12 平均分成几份
请你用小棒代替香蕉分一分，一边分一边说说你是怎样分的
（1）学生自主探究分小棒的方法
（2）向智慧老人汇报分香蕉的结果
（课件演示验证）（二）读一读，认一认
刚才同学们把 12 根香蕉平均分成 2 份是用分一分，圈一圈的办法知道每份是 6 根
聪慧的笑笑用的方法和你们不一样
你们想知道笑笑有什么好办法吗
(演示课件：12÷2＝6（根）)师：12，2，6 分别表示什么
生：12 表示有 12 根香蕉，2 表示两只小猴，6 表示每只分得 6 根
(认识除号，它表示平均分，写法：先写横线，再写两点横线要写平直，上下两点要对齐
)师：谁知道这个算式怎么读
生：读作“十二除以二等于六”
（师板书：“12÷2”读作“12 除以 2”
）你们的表现太
