××幼儿园个案追踪观察记录表 2025 学年 第 二 学期 班级 大二班 观察时间3 月 —4 月观察对象SYY观察者朱观察背景近期 SYY 小朋友较为淘气，喜爱“出谋划策”一些活动，引领一些小朋友玩危险游戏
老师向家长了解原因，及时沟通，及时作出反应，但是SYY 进步并不大，为了更好的知道他近期情绪以及行为变化的真实情况，我们开始对他展开了为期一个月的观察
观察目的1、 了解 SYY 小朋友的兴趣点，能从兴趣点入手，让其能静心
2、 找到近期变化的原因，及时和父母沟通，改正缺点
观察描述 1分析与策略这段时间爸爸不在家，SYY 妈妈晚来接了，只有两个女孩子和 SYY 在一起，两个女孩子在玩贴贴纸，SYY 从植物角回来，跑到女孩子面前说：“我们来玩捉迷藏吧
”女孩子刚开始兴趣缺缺，他又说：“随便哪里都能躲的，看谁躲的最好”女孩 子 听 了 心 动 了 ， 陈 孜 绮 首 先 说 ：“好”，然后就开始在教室里东躲西藏、跑来跑去
1、通过他和女孩子的对话，我们可以看出他很善于表达，而且非常聪慧
因为这两位女孩子不够有原则，才会最后SYY 的游戏被采纳
这时候同伴的监督和引导很重要，需要找一些略微有原则的孩子和 SYY 一起玩
2、到处奔跑，表现出 SYY 精神处在亢奋时候，控制不住自己
老师可以安排一些活动给孩子
观察描述 2分析与策略区域时间到了，SYY 选择了美工区，和几个男孩子一起做美工作品，他跟随着王家恒拿了一个纸芯和一张彩纸，先用彩纸包裹了纸芯，多余的用剪刀剪掉了，然后画了两个眼睛，就完成了
这时候王家恒还在制作，他左看右看，第三组走走，第四组走走，显得无所事事……1、从一开始选择美工区但是需要其他孩子带领可以看出 SYY 在艺术方面缺少想法，制造力不够
2、从作品上来看，彩纸剪的坑坑洼洼，表示他的剪工并不是很好，手腕和手指力量还不能自己控制
需要多加练习
