幼儿园一日活动的保教结合 PPT 课件 幼儿园一日活动的保教结合 PPT 课件这个 PPT 共 57 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含对保教结合的再熟悉，在幼儿一日活动中落实保教结合原则，保育员实际操作，等，欢迎点击下载。幼儿一日生活中的保教结合 一、对保教结合的再熟悉 保教结合是保育员的工作和老师工作的结合吗？ 保教结合的工作由谁来完成？ 1、"保育'与"教育'的含义 什么是保育? "保育'就是爱护幼儿的健康。健康既包括身体和心理方面，还包括社会方面。 传统的保育工作：幼儿体检、生活作息、膳食养分、熬炼与平安、环境卫生、疾病防治，重视幼儿"身体爱护'与"平安卫生'，忽视幼儿心理和社会方面的健康。 如，幼儿心情低落、孤僻不合群，不会与同伴交往等未引起老师和家长的足够重视。 科学的保育观念：从"爱护身体发育'扩展到"促进幼儿独特进展和社会适应力量的提高'； 从"平安爱护与卫生'扩展到"实施教育过程中生理、心理和社会保健'。什么是"教育'？ 在古希腊语中，教育意味着"引出'，是把人的内在天赋本性引发出来。 幼儿园的教育教学，是指根据体、智、德、美的要求，有目的、有打算、有系统地创设良好的环境，合理支配幼儿生活，培育幼儿良好的习惯，丰富幼儿学问、阅历，进展智力，培育主动的情感和良好的独特品质，促进其良好的社会适应性等活动过程。2、"保育'和"教育'的关系 保和教侧重点不同，保更多地在生活环节中占优势，教更多地在教育活动中占优势。 保育和教育虽然是两个不同的概念，但是它们对幼儿的进展却具有整体性的影响。 保与教既有区分，又有联系，它们之间互相结合，互相渗透，构成不行分割的统一体。 保教结合即是"教中有保，保中有教'。 "教中有保'，意味着教育中渗透着保育的内容。 幼儿教育常常是从保育开头的。幼儿年龄小，自理力量弱，很多生活习惯尚未养成。教幼儿最基本的生活常识，既是保育，也是教育。幼儿学会了生活技能，也把握了相应的健康学问 。 "保中有教'，意味着保育中含有教育的因素。 从保育的目标看 保育不仅为了爱护幼儿不受损害，健康进展，同时还要培育幼儿主动的看法和良好的行为，要对幼儿进行健康教育，向他们介绍健康学问，让他们熟悉到健康的重要性，以及身体爱护的简洁措施。 3、为什么要保教结合？〔1〕幼儿身心进展的特点确定保教结合是幼儿园教育的基本原则。※ 幼儿的身体发育特点： 脑的功能不断趋向成熟，但神经系统的兴奋与抑制往往不平...
