幼儿园中班综合优秀教案《会跳舞的小纸人》及教学反思[推举阅读] 第一篇：幼儿园中班综合优秀教案《会跳舞的小纸人》及教学反思 《中班综合优秀教案《会跳舞的小纸人》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标： 1、借助为纸人设计舞蹈的情境，运用折叠纸人的方法，直观地记录幼儿的创作痕迹，进展幼儿的动手能力。 2、能专注地观察纸人的动作图谱，并在图谱的提示下合作表演木偶舞。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 准备： 1、小纸人若干 2、条形 KT 板四块 3、音乐光盘、VCD 一架 过程 一、随音乐带动跳进活动室 师：小朋友们，你们喜爱舞蹈吗?那就跟音乐跳起来吧! 师：在美妙的音乐声中，我们来到了纸人王国，纸人王国就要进行一场音乐舞会，，小纸人们正在发愁，不知道编什么动作好，我们那小朋友都很喜爱舞蹈，愿不同意帮他们编舞蹈，设计好看的动作?(同意)瞧!他们来了 二、幼儿创编纸人的动作 1、出示纸人 师：小纸人身体的各个部分都可以动起来，你想让他怎么跳，就把动作折出来，折好以后摆在背景板上，然后把这个动作跳给小纸人看看，听明白了吗?(老师边讲述边动作提示)好，现在到这里找一个位置。 2、幼儿创编单个动作 师：小朋友真爱动脑经，编出这么多不同的动作，你这个动作很有趣，是怎么样的?(幼儿学) 3、幼儿分组折，老师提供条形 KT 板，，幼儿折好后四人一组将折好的纸人展示出来。 师：接下来，我们再给小纸人变一个好看的动作.(幼儿操作) 师：变好了吗?好把你们的小纸人粘在背景板上，四个人一组摆成一排，瞧，我们四个人变的动作连起来，就是一组很美的组合了。 (以小组为单位，随音乐学一学) 4、看图谱接龙动作 我们把设计好的动作拿出来，我们按着它的顺序，随着音乐一起表演吧!“快思老师.教.案网出处”看，我这里有一根音乐小魔棒，你们要注意听他的指挥哦，我指到谁，谁就来表演自己设计的动作，我们一个接着一个，注意听音乐哦! 5、第二次接龙‘ 师：真不错，音乐小魔棒还想和你们再玩一次，不过，他有一个要求，做完了要把动作停在那里保持住，记住了! 三、将幼儿创编的动作组合成舞蹈 1、嘘——小魔棒要说话了(老师作倾听状)小朋友，小魔棒想请徐老师和你们一起把这些有趣的动作编成一个木偶舞，你们同意吗?...
