幼儿园大班数学《10 以内加减法》PPT 课件教案下载 大班数学《10 以内加减法》PPT 课件教案包含了 PPT 课件，活动目标是熟悉生活中一些重要的电话号码，同意了解与同伴的联络方式，熟练运用 10 以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动目标： 1.熟练运用 10 以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2.熟悉生活中一些重要的电话号码，同意了解与同伴的联络方式。 3.培育幼儿比较和推断的能力。 4.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5.进展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.10 以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2.开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 一、导人部分：复习 10 以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，(.教案来自:屈老师教.案网)有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今日我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 (一)看式题破译电话号码。 老师出示由 8 道加减法式题组成的号码卡，如 3+3，7-4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习 10 以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几?“6”是第几位号码?最后一位是几? 师：你们真棒!一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的? 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗? 幼：幼儿园。 师：你们以后假如有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几? (二)心算破译电话号码。 1.老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。 2.老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 (一)根据式题计算答案。 1.将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有 10 个电话密码’用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的电话号码又快又准确。 2.各组交换检查。 3.请每一组派一名代表报对方的得分数。 (二)尝试根据答案编式题。 师;这里有三个很...
