幼儿园大班数学让谁先吃好呢教案反思 活动目标： 1．按动物的某一特征进行排序
2．在数石头嬉戏中，比较动物的轻重
活动预备：1．课件：让谁先吃好呢
2．排序卡、记录卡、动物与石头的比较图、铅笔橡皮若干
活动重难点：1．活动重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短、体重的轻重进行正向、逆向排序，理解逆向排序
2．活动难点：在数石头嬉戏中，比出动物间的轻重关系，并尝试运用"〈、〉、='号记录操作结果
活动过程：一、初步了解动物及桃子的主要特征
1．了解动物的主要特征
〔1〕师〔点击课件〕：今日，我给大家带来了一些动物伴侣，你们看，它们都是谁
数一数，一共有几位伴侣
〔猴子、长颈鹿、兔子、犀牛、鳄鱼、毛毛虫；6 位伴侣〕〔2〕师：这些动物伴侣都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗
〔长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子长颈鹿、长尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛虫〕〔评析：把动物的最大特征和动物名完好讲解并描述，既进展了幼儿细致描述的力量，又使幼儿对这六种动物的主要特征有了清楚的熟悉，为接下来的"按动物的某一特征进行排序'作了有效铺垫
〕2． 了解桃子的特征
〔1〕师〔点击课件〕：咦，这是什么呢
〔桃子〕〔2〕师：看看，这个桃子长得什么样
〔圆圆的；爱心样子；红红的；黄黄的；大大的〕〔3〕师：哇，这样一个爱心样子的、圆圆的，又红又黄的大桃子，要是如今就放在我们鼻子底下，闻上去又会是什么味道
〔香香的〕〔4〕师：真想吃一口呀，你们想吃吗
〔想〕长耳朵兔子、长尾巴猴子、高个子长颈鹿、大肚皮犀牛、大嘴巴鳄鱼、小小的毛毛虫和我们一样，看到这个桃子，馋得口水都快流出来了，都想先吃到这个大桃子
〔评析：对桃子样子、颜色、大小特征的讲解并描述，以及对桃子气味的猜想，既"勾'起了幼儿品尝桃子的欲望，又"唤'起了他们对动物看到桃子后急
