幼儿园大班数学活动：认识时钟教案设计 3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯
二、活动准备 PPT、老师自制时钟，老狼头饰,小白兔头饰
三、活动过程 （1）谜语导入，引出主题
1、我有一个好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手
你知道它是谁吗
（时钟） 2、出示 PPT，你知道钟的作用是什么吗
小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息
（2）认识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律
1、今日老师也给你们带来了一些好朋友，你们想不想认识一下
那我们欢迎一起把好朋友请出来吧，（出示课件钟表和老师自制钟）
2、引导幼儿观察钟面，说出自己的发现
老师提问：看完了老师带来的这些好朋友，你发现了什么，每个钟面上都有什么
（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀
（1--12）那针宝宝有几个
（2 个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的
（按顺时针方向）
老师小结：虽然时钟的大小、颜色、形状不一样，但是它们的钟面上都有 1-12 的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的
（3）认识整点、半点 1、认识整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观察，现在时针和分针分别指着什么数字上
你是怎么知道的
老师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在 12 上时，就表示几点整，如时针指在 1 上，分针指在 1 上，就是 1 点
2、认识半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观察，说出是几点半
老师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在 6 上，就表示是几点半，如时针指在 7 和 8 的中间，分针指在 6 上，就是 7 点半
