幼儿园大班数学活动：认识时钟教案设计 3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。 二、活动准备 PPT、老师自制时钟，老狼头饰,小白兔头饰。 三、活动过程 （1）谜语导入，引出主题。 1、我有一个好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？（时钟） 2、出示 PPT，你知道钟的作用是什么吗？ 小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。 （2）认识时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。 1、今日老师也给你们带来了一些好朋友，你们想不想认识一下？那我们欢迎一起把好朋友请出来吧，（出示课件钟表和老师自制钟）。 2、引导幼儿观察钟面，说出自己的发现。 老师提问：看完了老师带来的这些好朋友，你发现了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（1--12）那针宝宝有几个？（2 个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。 老师小结：虽然时钟的大小、颜色、形状不一样，但是它们的钟面上都有 1-12 的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。 （3）认识整点、半点 1、认识整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观察，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？ 老师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在 12 上时，就表示几点整，如时针指在 1 上，分针指在 1 上，就是 1 点。 2、认识半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观察，说出是几点半。 老师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在 6 上，就表示是几点半，如时针指在 7 和 8 的中间，分针指在 6 上，就是 7 点半。 (4)游戏：老狼老狼几点了游戏玩法：老师戴上老狼的头饰拌老狼，由老狼拨动时钟，由幼儿伴演小白兔问 老狼老狼几点啦 老师拨动出时间，由小白兔说出是几点？当老狼拨动时钟到 12 点时，小白兔说出 12 点时，就要静息在桌了上，不能说话，老狼就不会抓小白兔。 四、活动延伸 1、讨论钟表对我们的作用，（时钟可以随时提醒我们工作、学习、睡觉、起床等）让幼儿知道时间是宝贵的上幼儿园时不能迟到，养成遵守时间的好习惯。 2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。
