幼儿园大班数学详案教案《数一数》含反思 - 快思网 活动设计背景 本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和 10 以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位的状况，我将数学内容的学习融入故事、图片、嬉戏等活动中，希望孩子们在轻松快乐的学习气氛中不知不觉地完成教学目标。活动目标1.娴熟计算 10 以内的加减法算式，加深熟悉加减法间的关系。2.通过多种形式的练习，使幼儿能正确、快速地口算 10 以内加减法，提高计算力量。3. 逐步培育幼儿数学思索力量，解决简洁实际问题的力量及合作沟通力量等。4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。教学重点、难点教学重点：是使同学自主学会 10 的加减法。教学难点：是运用所学学问解决实际问题活动预备1、背景图一幅2、小鸭子、小鱼、苹果、小花等卡片若干活动过程一、导入1、嬉戏：老师带着幼儿做手指嬉戏，引入话题师：刚刚我们变了许多小动物出来，今日小动物们都来森林里玩了，看，哪些小动物来了2、老师引导幼儿说出背景图内容二、老师出示背景图1、引导幼儿看图回答下列问题池塘里先游来了 5 只小鸭子，又来了 2 只小鸭子，如今，池塘里一共有几只小鸭子?2.启发幼儿说出用什么方法算出来的?3.请幼儿口头说出算式。4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。5.提问：假如池塘里先游来 2 只小鸭子，[文.章出自快思教.案网]后游来 5 只小鸭子，应当怎样说出算式?6.请幼儿说出相关的算式三、老师创设情境并提问1、师：池塘里的 7 只小鸭子有 2 只玩累了，先回家了，如今池塘里有几只小鸭子了?2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的?3.请幼儿口头说出算式。4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。四、以相同方式请幼儿看图说出相关算式师：天空中有 6 只小鸟，又飞来了两只，一共有几只了?请幼儿商量并回答。师：大树上有 10 个苹果，被小鸟捉走了两个，还剩几个?以相同方式请部分幼儿说出算式五、活动结束：嬉戏邮递员请幼儿以"送信'的方式大声说出信封上的数学算式，让幼儿在欢乐的嬉戏中稳固 10 以内的加减法。教学反思应用题教学始终是我们教学的一个难点，幼儿主要是看图应用题。可我们要注意幼儿对数学信息的发觉，与数学信息的组织，假如我们能把这些看图练习题加上数学语言，组织形成一道解决问题，一来增加爱好，二来为进一步应用题学习打下基础，是非常可取的。所以，在以后的教学中，我想应当把应用题的...
