幼儿园大班数学详案教案《找规律》含反思 - 快思网 活动设计背景 客观世界的各种事物众彩纷呈、千变万化，但它们都有内在的规律
大班的孩子虽然处于前运算思维阶段，可是在他们的生活空间里，常常了解或发觉一些规律
在节日里，他们看到街上按红、黄、绿得规律排列着一串串气球或一排排彩旗，在晚上看到月亮从小到大，，又从大到小有规律地改变
这些都是他们的直觉感受，还没有真正熟悉事物规律，更谈不上把握这些规律和运用规律
所以，找规律有利于幼儿的学习
活动目标1、初步把握并运用事物排列规律
2、能仔细观看物品排列规律，进展幼儿观看力量
3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性4、培育幼儿比较和推断的力量
5、引发幼儿学习的爱好
教学重点、难点让幼儿有规律的意识，发觉规律活动预备1、布置活动室，在室内挂有各种规律排列的物品(气球、小旗、各种图形)2、 三个大小不一的魔术盒、幼儿每人一套图形3、 印章、珠子、蜡笔、粘贴图片若干
活动过程一、查找活动：如何挑1、孩子们听音乐以有规律的踏点步进入活动室2、 师："孩子们，你们看，今日我们的老师真秀丽，你能发觉有什么
'(幼儿找出①按颜色排列的规律：气球是按红黄挨次排列的，小旗是按红蓝得挨次排列的②按图形排列的规律：三角形、正方形、圆形
③找出其他按大小、高矮、长短等规律)二、采纳变魔术的形式，学习把握事物的规律1、师："我这里有三个魔术盒，看看他们有什么规律
'(一个比一个小或一个比一个大)师："我们打开其中一个魔术盒，看看里面会变成什么
'快思老师
教案网出处从第一个魔术盒里找到了一张纸条，上面写着送个孩子们一个动作：拍手拍腿各一下，拍手拍腿各两下，拍手拍腿各一下老师和幼儿一起练习动作，幼儿说一说其中的规律
2、打开其次个魔术盒
里面"变'出来的是两张图片带着幼儿观看图片一：四个盘子，盘子里装着糖果分别是 2 个、3
