幼儿园大班识字优秀教案:上海一日游1.在说说、听听、写写活动中,初步了解上海部分景点。 2.引导幼儿关怀上海著名景点,激发幼儿热爱上海的情感。 3.鼓舞幼儿积极参加活动并大胆表达。 二、准备 1.字、图片、照片、提示牌、小黑板。 2.初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。 三、过程 (一)自主选择 “小朋友,今日,老师请你们来做小导游,老师为你们准备了许多活动内容,你们等会去听一听、看一看、说一说,玩一玩,然后,请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?” (二)自主游戏 1.内容 听录音――介绍上海景点,看图片,边听边把相应的景点勾或写出来,并说说听到了上海的哪些景点。 游戏棋――“小汽车”为棋子,上海各著名景点为棋盘,幼儿边玩边说说上海的景点。说对了,跳一格,说错停一次。 名词连接――如“杨浦”与“大桥”连接。 照片――说说在什么地方拍的,简单介绍,写地名。 图书――“孙悟空游上海”,看看、说说有哪些景点,念念“游上海”的儿歌。 写字――图片、字,幼儿可说说、写写上海的地名。 配对――字、图片找朋友。 制作导游图――根据图片、汉字提示制作导游图。 2.重点指导(制作导游图) 第一层次:将所选的上海景点剪贴在纸上,注明先后顺序,并能说出各景点。 第二层次:将所选的上海景点用文字写在纸上,注明先后顺序,能读出汉字并能简单介绍景点的特点。 3.一般指导 听录音:圈一圈,要求幼儿能将听到的景点圈出来。照片:请幼儿说说自己在什么地方拍的,并写下地名。 (三)分享沟通 请幼儿来做小导游,介绍今日你们玩了哪些景点?你最喜爱的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出,说说有哪些景点,能正确说出景点名称 四、提示与建议 活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合 5~6 岁幼儿。